學(xué)歷不被認(rèn)可 仍順利獲簽日本語(yǔ)言學(xué)校

　　學(xué)歷不被認(rèn)可 仍順利獲簽日本語(yǔ)言學(xué)校

　　學(xué)生背景：

　　姚同學(xué)，國(guó)內(nèi)民辦院校本科畢業(yè)，申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校，日語(yǔ)良好。

　　案例分析：

　　姚同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所民辦高校，由于學(xué)校種種問(wèn)題，其所獲本科文憑沒(méi)有得到教育部的認(rèn)可，成績(jī)平平。畢業(yè)后姚同學(xué)不甘心落后于人，希望能夠進(jìn)入日本東京大學(xué)，學(xué)到更多更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，豐富自己的人生閱歷。姚同學(xué)在澳際專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的幫助下，順利申請(qǐng)了ATI日本語(yǔ)言學(xué)校，向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

　　案例難點(diǎn)：

　　由于姚同學(xué)在國(guó)內(nèi)的本科學(xué)歷未被認(rèn)可，且成績(jī)一般，為申請(qǐng)帶來(lái)了一定的障礙。同時(shí)資金也出現(xiàn)問(wèn)題，存款金額不足。在這樣的情況下，文案老師為姚同學(xué)制定了一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)由于姚同學(xué)已經(jīng)取得了日語(yǔ)F級(jí)的不錯(cuò)成績(jī)，申請(qǐng)師在準(zhǔn)備材料時(shí)重點(diǎn)在這兩方面來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。資金方面，為姚同學(xué)申請(qǐng)了的房屋抵押貸款，解決了存款金額不足的問(wèn)題，順利獲簽。

　　案例點(diǎn)評(píng)：

　　多數(shù)學(xué)生在申請(qǐng)?jiān)盒；蚝炞C時(shí)，都會(huì)遇到些許的不足與欠缺，而申請(qǐng)專(zhuān)家的文書(shū)寫(xiě)作，正是彌補(bǔ)欠缺的最佳良方。將你的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)更佳細(xì)化予以豐滿(mǎn)，讓你的劣勢(shì)在光芒的照耀下愈加暗淡。申請(qǐng)師的耐心與專(zhuān)業(yè)，將是您圓夢(mèng)的最佳助手。