「美國(guó)大學(xué)教育功能定位」美國(guó)大學(xué)教育功能的定位是怎樣的？

美國(guó)大學(xué)教育功能定位

澳際小編知道很多同學(xué)對(duì)美國(guó)大學(xué)教育特點(diǎn),美國(guó)大學(xué)教育功能定位的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面小編整理了《「美國(guó)大學(xué)教育功能定位」美國(guó)大學(xué)教育功能的定位是怎樣的？》相關(guān)內(nèi)容答疑，歡迎閱讀。如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)答疑。祝同學(xué)們都能出國(guó)留學(xué)成功！

許多還沉浸在大學(xué)生活的學(xué)生們似乎對(duì)于自己所讀的專業(yè)并沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)。國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是離不開(kāi)書(shū)本、永遠(yuǎn)只看重成績(jī)是否優(yōu)秀。據(jù)澳際留學(xué)介紹，許多不同專業(yè)的學(xué)生的接觸是，更多的都是大三或者大四的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于自己所讀的專業(yè)并沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)和方向。

這點(diǎn)，跟中國(guó)有很大差異。所以，我們有部分學(xué)生，會(huì)在暑假或者寒假就修課，加速學(xué)習(xí)的進(jìn)度，然后3年畢業(yè)。也有學(xué)生會(huì)刻意控制修課的進(jìn)度，然后跟學(xué)校申請(qǐng)延期半年或者1年畢業(yè)，從而能夠在美國(guó)多停留一段時(shí)間找工作或者生活。

中美雙方對(duì)大學(xué)教育功能的定位不一樣。就如其名字liberaleducation所表達(dá)的一樣，美國(guó)人認(rèn)為大學(xué)本科教育是一個(gè)自由人最基本的教育，它幫助一個(gè)體成長(zhǎng)為一個(gè)具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中國(guó)的大學(xué)教育，由于歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等諸多原因，還被定位成培養(yǎng)某方面專業(yè)人才的專才教育。雙方最大的區(qū)別在于，前者之目標(biāo)是為了培養(yǎng)健全的個(gè)體，使其成為一個(gè)稱職的文明社會(huì)公民;而后者之目標(biāo)在于培養(yǎng)工具式的人才。由于兩者在目標(biāo)上存在著本質(zhì)的區(qū)別，因此中美大學(xué)教育在其他諸多方面也存在著根本性的差別。他們又可以集中地體現(xiàn)在專業(yè)選擇和課程設(shè)置上。

中國(guó)的大學(xué)生在入學(xué)前，就已經(jīng)確定了某一專業(yè)。并且，從進(jìn)入大學(xué)的學(xué)期，就開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課程。并且，中國(guó)的大學(xué)課程中，專業(yè)課程(包括核心課程和相關(guān)課程)至少占到總課程數(shù)的60%以上。而美國(guó)的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)并無(wú)專業(yè)之分，而是按照一定的要求學(xué)習(xí)一些公共科目。這些科目一般要涵蓋一些幾各大系：文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、人文、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等幾大領(lǐng)域。學(xué)生在經(jīng)過(guò)比較廣泛的教育后，能夠更加清楚地了解自己，了解社會(huì)以及了解各個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵。因此只有到了大學(xué)三年級(jí)，學(xué)生才有機(jī)會(huì)選擇自己所感興趣的專業(yè)，并且一般會(huì)有一個(gè)學(xué)術(shù)顧問(wèn)給學(xué)生指導(dǎo)。在確定了專業(yè)后，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課程。但專業(yè)課程的比例一般不超過(guò)所有課程的1/3。

因此，可以想象，美國(guó)的大學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在知識(shí)寬度、平衡性方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)?；镜臍v史、人文和哲學(xué)教育能夠保證畢業(yè)生至少具備基本的現(xiàn)代公民素質(zhì)。而對(duì)不同領(lǐng)域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業(yè)生保持對(duì)科學(xué)的興趣，從而為研究生階段進(jìn)一步深入研究打下基礎(chǔ)。這些，都是我們中國(guó)的教育需要好好學(xué)習(xí)的。

不過(guò)，同學(xué)們還需要明白一點(diǎn)，那就是一些美國(guó)本科學(xué)生在大一、大二的時(shí)候是不確定專業(yè)，只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的。美國(guó)大學(xué)的教育以實(shí)用性為導(dǎo)向，學(xué)校在大三的時(shí)候就幫助學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，給學(xué)生提供大量的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中可以更快適應(yīng)社會(huì)公司工作環(huán)境，同時(shí)還可以增強(qiáng)人際溝通交往能力。但大三開(kāi)始才修本專業(yè)的學(xué)分，一般也需要兩年以上的時(shí)間才能修完本科畢業(yè)所需的學(xué)分。所以，一般來(lái)說(shuō)，至少需要四年才能拿到美國(guó)留學(xué)本科畢業(yè)證。

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