2020英國中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院碩士專業(yè)哪些好?申請條件高不高?

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　　2.5年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間極其使用的材料，探索人居環(huán)境的設(shè)計。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，加深對一下問題的認(rèn)識：建筑師與設(shè)計師在現(xiàn)代社會角色問題;建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對建筑與城市的理解和使用;人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關(guān)系。

　　2年全日制，研究生方案的綜效是——融合藝術(shù)與科學(xué)、純美術(shù)、攝影、藝術(shù)碩士中的展覽研究，移動圖像和理論和理念的協(xié)同作用——為探索實踐與當(dāng)代文化中的問題創(chuàng)建活躍的環(huán)境。本課程共120 學(xué)分(45周)，開放性的最終單元可以實現(xiàn)大項目的不斷發(fā)展和實現(xiàn)。

　　2年全日制，研究生課程專注在一個領(lǐng)域-人物動畫，而不是嘗試涵蓋復(fù)雜問題的各個方面。學(xué)生會了解更多并挑戰(zhàn)動畫環(huán)境意識，同時獲得交流、項目管理、技術(shù)技能。

　　2年全日制，中央圣馬丁馬通信設(shè)計的核心是其日益增加的復(fù)雜性、不可預(yù)知性和應(yīng)用的可能性。在'操作系統(tǒng)的21世紀(jì)'，通信設(shè)計觸及人和政治利益的方方面面，對文化、金融、澳際化、本地化、決策、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和更多領(lǐng)域有深刻影響。

　　2年全日制，研究生課程是在學(xué)生自己的個人項目的環(huán)境中完成的，在刺激、支持、創(chuàng)造性和協(xié)作的環(huán)境中，根據(jù)個人的途徑選擇探索和發(fā)展。

　　在不確定的現(xiàn)在，給你可確定的未來!

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　　2年全日制，該研究生課程是一門決定并挑戰(zhàn)藝術(shù)邊界的課程。學(xué)校鼓勵和支持藝術(shù)概念、藝術(shù)進(jìn)程和現(xiàn)實之間的交融。學(xué)校的包容多樣性的文化背景，學(xué)習(xí)氛圍活躍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實踐。

　　兩年全日制，該研究生課程直接適用于設(shè)計實踐，培養(yǎng)學(xué)生通過多學(xué)科團(tuán)隊學(xué)習(xí)成長，運(yùn)用啟動新的設(shè)計方法適應(yīng)市場化戰(zhàn)略角色，認(rèn)清市場趨勢并作出積極響應(yīng)。

　　2年全日制，該研究生課程將藝術(shù)家，導(dǎo)演，作家，研究人員和設(shè)計師匯集在一起，共同設(shè)定21世紀(jì)的表演議程。表演設(shè)計與實踐專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域范圍廣，例如，劇院、影視、話劇、舞蹈。

　　2年全日制，攝影的普及和應(yīng)用正在迅速擴(kuò)大，純藝術(shù)和視覺傳播行業(yè)給攝影提供了充滿活力的競技舞臺，數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給攝影的發(fā)展提供了許多機(jī)會。攝影研究生課程給學(xué)生提供了創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2年全日制，該課程鼓勵學(xué)生積極主動地重新思考未來世界的紡織材料，超越現(xiàn)有的技術(shù)，產(chǎn)業(yè)和實踐，去預(yù)測未來的需求，欲望和挑戰(zhàn)。學(xué)校培育有潛力重新塑造我們的生活，富于想象、足智多謀的設(shè)計師。學(xué)生將結(jié)合社會、政治和經(jīng)濟(jì)方面的調(diào)查，以告知未來，可持續(xù)發(fā)展的材料設(shè)計應(yīng)用。

　　2) 有相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗;

　　3) 有豐富的富有創(chuàng)意的作品

　　一般專業(yè)：6.5(單項不低于6.0)

　　新聞類專業(yè)碩士課程：雅思,7,0

　　互動多媒體,碩士課程：雅思,7,0

　　設(shè)計研究碩士課程：雅思,7,0

　　表演，導(dǎo)演專業(yè),碩士課程雅思：7,5

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