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如何避免美國本科申請(qǐng)選校誤區(qū)

2016/03/31 19:15:33 澳際教育 編輯: 瀏覽次數(shù):1142 移動(dòng)端
? ? 說到本科選校,不能不提排名。中國的很多學(xué)生和家長對(duì)排名有一種偏執(zhí),在他們眼里,排名意味著就業(yè)、排名意味著面子、排名意味著一切,排名前三十的大學(xué)怎么都好,排名五十以后的學(xué)校怎么都不好,以至于選校過程中每天都會(huì)遭遇排名的問題,“老師,我理想中的大學(xué)是美國前30的學(xué)校,最差也得是前50,50名以后的學(xué)校我覺得沒有考慮的必要了”,“我希望申請(qǐng)的是美國常青藤的學(xué)校,最差也只能接受到紐約大學(xué)這種30名左右的學(xué)?!?,這樣的對(duì)話每天都在上演。其實(shí)美國大學(xué)并沒有政府機(jī)構(gòu)發(fā)布的官方排名,一般都是由雜志和媒體排的,就像中國也有大學(xué)排行榜,但是沒有教育部發(fā)布的排行榜。

? ? 美國有多個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名,如《美國新聞和世界報(bào)導(dǎo)》(U.S. News and World Report)、《普林斯頓評(píng)論》(The Princeton Review)、《商業(yè)周刊》(Business Week)、《華爾街日?qǐng)?bào)》(Wall Street Journal)等,其中最有影響力的就是由《美國新聞和世界報(bào)導(dǎo)》在每年8月發(fā)布的美國大學(xué)排名,也就是常說的每年的USNEWS排名。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的問題,即便USNEWS自己的排名,它排的世界大學(xué)排名和美國大學(xué)排名也不一樣,比如一所美國50名的大學(xué),在世界的排名可能比美國30名的大學(xué)還要高,因?yàn)榕琶膫?cè)重點(diǎn)發(fā)生了變化;不同的機(jī)構(gòu)之間發(fā)布的排名差異也很大,像泰晤士報(bào)這種經(jīng)常做世界大學(xué)排名的,觀點(diǎn)就和USNEWS有很大不同,例如USNEWS經(jīng)常把加州大學(xué)伯克利分校排在美國20名左右,而泰晤士報(bào)則會(huì)把伯克利排在世界前10,再比如伊利諾伊大學(xué)香檳和威斯康辛大學(xué)麥迪遜這兩所美國40名開外的學(xué)校,在泰晤士報(bào)上的排名居然是世界30左右。有人會(huì)問這么多種排名,哪家是最權(quán)威的?沒有定論。甚至影響力較大的USNEWS的排名也是遭受置疑的,比如加州大學(xué)伯克利,這所美國最頂尖的公立大學(xué),在工程、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面都是全美TOP5,但在USNEWS上全美排名才排22,以至于人說公立大學(xué)在USNEWS是受歧視的。

? ? 綜上所述,我們看到并沒有哪家機(jī)構(gòu)的排名是絕對(duì)正確、絕對(duì)權(quán)威的。在美國,大多數(shù)人對(duì)排名是不敏感的,比如你問一個(gè)美國人哪所大學(xué)排名45,他/她很有可能是答不上來的,就像在中國,問一下中國哪所學(xué)校排名50,多數(shù)人也答不上來是一個(gè)道理。所以,美國大學(xué)排名不過是給大家的一個(gè)參考,千萬不要較真不要絕對(duì)化。也有家長問,上美國50名之后的大學(xué)是不是還不如在國內(nèi)讀一個(gè)二本院校,這也是主觀臆斷的,引用一下泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名的數(shù)據(jù),世界TOP200的大學(xué),美國一般有70多所,而中國還不到5所,這個(gè)差距是顯而易見的;更重要的,中國大學(xué)和美國大學(xué)的差距還不僅僅體現(xiàn)在排名上,學(xué)術(shù)成就、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力、創(chuàng)新理念等方面,我們還存在著太大的差距。所以不要認(rèn)為美國80名的一所大學(xué)就不是好大學(xué)。從日常和學(xué)生及家長的接觸中,我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)人不懂得排名,有時(shí)候甚至以一所大學(xué)的中文名字來判斷它的排名與好壞,比如波士頓大學(xué),很多家長認(rèn)為是前20因?yàn)椴ㄊ款D是大城市,還有人一聽范德堡大學(xué)不熟悉就以為是50名開外,其實(shí)很多人并不熟知波士頓大學(xué)和范德堡大學(xué)的各自優(yōu)勢(shì)以及是否適合,他們追求更多的是面子和心理上的一種寄托。

? ? 除了上面說到的排名,我們選校的時(shí)候還會(huì)考慮大學(xué)的專業(yè)特色、地理位置、氣候、安全以及花費(fèi)等等。在實(shí)際選校的過程中,有些學(xué)生和家長希望能選一些排名好的、位置在紐約波士頓的、商科要好的、中國人不要太多的學(xué)校,這幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的,選校過程中限制的因素越多,難度就越大,最終會(huì)嚴(yán)重壓縮選校的范圍,導(dǎo)致選校遲遲定不出來而最終影響申請(qǐng)。還有家長希望去加州,但又不希望中國學(xué)生多,這本身就是矛盾的。我們只能是先緊著某一個(gè)或者兩個(gè)因素去選,想要每個(gè)因素都照顧到實(shí)在太難。 還有一個(gè)現(xiàn)狀就是,學(xué)生和家長往往習(xí)慣拿以往的案例來選校,比如親戚的孩子、朋友的孩子往年是多少分錄取到什么學(xué)校的,還有從一些中介機(jī)構(gòu)道聽途說、不確定真假的案例。這里要特別說明一下的是,申請(qǐng)的難度每年都會(huì)增加,錄取的分?jǐn)?shù)每年也會(huì)水漲船高,以往的案例放到今天可能就不適用,比如往年SAT1800分錄取到伊利諾伊香檳放到現(xiàn)在可能就很難發(fā)生;還有一些學(xué)生和家長,只會(huì)看到低分?jǐn)?shù)錄到好學(xué)校,佢往往忽略了其他因素,比如學(xué)生的特長、獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)性化的活動(dòng)甚至家庭背景,這些都是會(huì)影響申請(qǐng)結(jié)果的。


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