美國(guó)碩士申請(qǐng)失敗的五大因素

　　2016年美國(guó)大學(xué)碩士申請(qǐng)的錄取工作基本都已經(jīng)收尾，總結(jié)15-16年度的申請(qǐng)，最突出的還是申請(qǐng)人數(shù)有了進(jìn)一步的增加;可見(jiàn)美國(guó)對(duì)所有計(jì)劃留學(xué)海外的學(xué)子來(lái)說(shuō)，仍然是最大的目標(biāo)國(guó)家?？偨Y(jié)今年的錄取，有成功有失敗，今天暫時(shí)不討論錄取的成功案例，我想給大家總結(jié)一下，那些申請(qǐng)失敗的原因，幫助正在準(zhǔn)備下一輪申請(qǐng)的同學(xué)們避免這些問(wèn)題：

　　1、缺乏合理充分的前期規(guī)劃和背景改善計(jì)劃

　　有些申請(qǐng)人是大四或者大三下學(xué)期才開(kāi)始匆匆準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。研究背景，實(shí)習(xí)經(jīng)歷等幾乎為零，更談不上其他諸如學(xué)科競(jìng)賽、先修課程、課外活動(dòng)等一些能夠?yàn)樯暾?qǐng)加分的經(jīng)歷。所以，建議有留學(xué)計(jì)劃的同學(xué)們，一定要提前準(zhǔn)備托福，GRE/GMAT考試?？梢栽诖髮W(xué)期間所參加一些社團(tuán)或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果能在所學(xué)領(lǐng)域或者要申請(qǐng)的領(lǐng)域里有實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)申請(qǐng)很有幫助。

　　2、在專業(yè)定位方面不夠理性

　　有些申請(qǐng)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)沒(méi)有足夠的信息來(lái)總體權(quán)衡，尤其是對(duì)于跨專業(yè)的申請(qǐng)人，甚至將國(guó)內(nèi)考研的方法硬套到申請(qǐng)美國(guó)的碩士，不了解美國(guó)高校碩士申請(qǐng)的流程和原理，最后導(dǎo)致申請(qǐng)整個(gè)環(huán)節(jié)都不能最有效的進(jìn)行。所以，申請(qǐng)者要提前咨詢我們?cè)谶x擇院校專業(yè)的時(shí)候要結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的做最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

　　3、缺乏選擇學(xué)校和準(zhǔn)確定位的經(jīng)驗(yàn)和能力

　　留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，初次接觸美國(guó)高校的申請(qǐng)者，面臨網(wǎng)上眾多繁雜的信息，在選校方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，最終還是未能準(zhǔn)確定位，輕則導(dǎo)致浪費(fèi)申請(qǐng)費(fèi)，重則直接降低申請(qǐng)的成功率，耽誤了一整年的時(shí)間，申請(qǐng)人既難以找到合適的工作，也無(wú)法繼續(xù)深造，同時(shí)，申請(qǐng)失敗所帶來(lái)的心理挫折同樣影響巨大。

　　4、缺乏文書創(chuàng)作和套磁經(jīng)驗(yàn)

　　同中國(guó)的考研相比，申請(qǐng)美國(guó)高校碩士除了GRE/TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)外，體現(xiàn)申請(qǐng)人特長(zhǎng)和獨(dú)特亮點(diǎn)的申請(qǐng)文書在申請(qǐng)過(guò)程中起著更為重要的作用，如果申請(qǐng)人背景缺乏必要的提升，在文書創(chuàng)作時(shí)又不能進(jìn)行有效深入的挖掘，寫出的申請(qǐng)材料在專業(yè)性方面存在很大的問(wèn)題，這也是為什么大量硬件條件出色的申請(qǐng)人卻無(wú)法取得滿意的申請(qǐng)結(jié)果的原因。同時(shí)，對(duì)于普遍缺乏與人溝通方法與技巧的中國(guó)學(xué)生，大部分都不知道套磁從何下手，這對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)有著非常大的影響。

　　在這一點(diǎn)上，通過(guò)我們澳際留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生都有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。公司擁有強(qiáng)大的文案團(tuán)隊(duì)，大部分文案老師都是海歸背景，很多優(yōu)秀的文案顧問(wèn)都曾經(jīng)是非常出色的專業(yè)翻譯。澳際會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生量身定做適合他自己的一套文書，為申請(qǐng)加分。

　　5、申請(qǐng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈

　　越來(lái)越多的中國(guó)大陸的家長(zhǎng)選擇在本科甚至高中階段就讓孩子進(jìn)入美國(guó)高校就讀，良好的英語(yǔ)水平、突出的國(guó)際化教育背景、當(dāng)?shù)貙W(xué)校的知名度和人脈網(wǎng)，與之相比在國(guó)內(nèi)就讀的申請(qǐng)人有著一定的劣勢(shì)，而這類申請(qǐng)人的加入，加劇了申請(qǐng)的激烈程度，從一個(gè)側(cè)面上就更加要求申請(qǐng)人在有限的時(shí)間內(nèi)做好規(guī)劃和安排，并且在申請(qǐng)過(guò)程中向美國(guó)高校最好的展示自己，獲得錄取委員會(huì)的青睞。

　　我們總結(jié)失敗的目的就是為了最大程度的避免它們，今年申請(qǐng)的同學(xué)，建議提前咨詢澳際留學(xué)顧問(wèn)老師，做出最合理的申請(qǐng)方案。最后，希望每一位學(xué)子的留學(xué)之路都能順順利利!