留學(xué)加拿大 預(yù)科與雙錄取解析

　　浩蕩的高考剛結(jié)束。很多學(xué)生對于是否該出國留學(xué)的搖擺也塵埃落定。最近很多家長在問到我的時(shí)候總是擔(dān)心雙錄取的風(fēng)險(xiǎn)問題，害怕孩子讀不出來而永遠(yuǎn)在上語言課程，這是因?yàn)楹芏嗉议L混淆了預(yù)科和雙錄取這兩個(gè)概念：

　　雙錄取，也稱有條件錄取，即 Conditional Admissions，通俗點(diǎn)講，就是學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)入語言中心學(xué)習(xí)英語，語言過關(guān)后，無需另行申請，可以直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)。這樣一來，既保證每一個(gè)符合條件的申請人都能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又保證學(xué)校的正常教學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不懂課程而被延誤，這就是“雙錄取”。

　　而預(yù)科呢，全稱為大學(xué)預(yù)備課程，因?yàn)榧幽么鬀]有全國統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，高中12年級畢業(yè)后就可以直接申請大學(xué)。而申請大學(xué)成功與否主要取決于高中三年獲得的學(xué)分及12U(大學(xué)預(yù)備課程，簡稱“預(yù)科”)的6科成績。一般讀完預(yù)科，只是表示你的成績達(dá)到了錄取要求，需要重新申請本科才能入讀正課，當(dāng)然也有一部分學(xué)校自己開放的預(yù)科是可以無需申請直接進(jìn)入大學(xué)的，但是這個(gè)占少數(shù)。

　　完成課程后是否需要重新申請入讀學(xué)校本科，是預(yù)科和雙錄取的本質(zhì)區(qū)別。

　　申請雙錄取的好處是：首先，簽證容易通過，單純以語言中心的錄取通知書申請簽證，被拒簽的可能性非常大，因?yàn)樵诤炞C官看來，在中國完全可以學(xué)好英語，不需要專門到加拿大留學(xué)學(xué)英語。所以，簽證官希望看到是被加拿大各省教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的有專業(yè)錄取的通知書，以證明學(xué)生出國的動(dòng)機(jī)的確是去留學(xué)。其次，學(xué)生拿到雙錄取通知書，實(shí)際上是拿到專業(yè)課的錄取通知書。學(xué)生可以專心的去學(xué)習(xí)語言，不用擔(dān)心因?yàn)檎Z言的不通而耽誤課程的學(xué)習(xí)。除此以外，去國外學(xué)習(xí)語言的環(huán)境要優(yōu)于國內(nèi)，更利于學(xué)生適應(yīng)。

　　對于國際留學(xué)生來說，學(xué)生除了要有優(yōu)異的高中三年成績，還需要提供突出的英語成績(最低要求：托福90以上和雅思6.5以上)才能申請到加拿大的大學(xué)(比較優(yōu)秀的大學(xué)相對要求較高)。

　　由于我國各地區(qū)的教育存在種種差異，有些地區(qū)學(xué)生文化課程優(yōu)異但語言實(shí)用能力較差；有些地區(qū)學(xué)生語言實(shí)用能力較強(qiáng)但文化學(xué)術(shù)成績各科良莠不齊。這些學(xué)生如果打算留加深造，接受中加教育銜接是必不可少的。

　　預(yù)科課程實(shí)際上是因人而異的。有些高中生在語言及文化課程成績非常優(yōu)秀，當(dāng)然可以不用讀預(yù)科；部份高中畢業(yè)生高中成績平平，或沒有普通高中文憑的，就算英語了得，也一定要補(bǔ)充預(yù)科的專業(yè)課程才能上大學(xué)；另一部份高中畢業(yè)生高中成績優(yōu)異，但語言能力一般，或者是語言能力可以，但沒有國際公認(rèn)的語言考試成績(如托福、雅思等)，也一定要強(qiáng)化英語或者讀預(yù)科的語言課程(ESL、ENG、EAP等)才能上大學(xué);如果語言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業(yè)生，加拿大大學(xué)預(yù)科課程更是必不可少的。

　　所以去讀預(yù)科還是雙錄取，根據(jù)的是學(xué)生的自身情況，合適的才是最好的。