從學(xué)校項(xiàng)目特色看文書(shū)寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)

提到文書(shū)素材，很多學(xué)生開(kāi)始都無(wú)從下手。也許學(xué)生之前做了很多課題、研究或者志愿者活動(dòng)，但一落到筆頭，就沒(méi)有思路了。每當(dāng)這時(shí)候，我都從各個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生，包括發(fā)一些之前同學(xué)寫(xiě)的經(jīng)典素材，或者固定幾個(gè)范圍，讓學(xué)生增加內(nèi)容。其實(shí)，學(xué)生也可以自己找到多種思路來(lái)擴(kuò)展自己的思路。例如，下文要談?wù)摰膹膶W(xué)校項(xiàng)目特色思考，就是一個(gè)可以用來(lái)借鑒的方式。
?
我們拿Colorado Electrical Engineering專(zhuān)業(yè)舉例。從學(xué)校的官網(wǎng)上，我們能獲得如下信息。首先，學(xué)校會(huì)提供Real-world projects。具體來(lái)看，“We are a leader in hands-on, active learningthat gets students out of the classroom and doing real-world engineering from their first semester on campus.” 也就是說(shuō)，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)大量接觸到不同領(lǐng)域的實(shí)習(xí)。也有一種說(shuō)法是Field Practice。即提供給學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)。那從這點(diǎn)看，學(xué)生是不是就應(yīng)該回想一下高中或者本科階段在學(xué)校有沒(méi)有參加過(guò)相關(guān)的實(shí)習(xí)或者研究項(xiàng)目呢？如果有的話(huà)，我們最好在文書(shū)中重點(diǎn)描述，以匹配學(xué)校的項(xiàng)目特色。更具體地說(shuō)，學(xué)生可以進(jìn)一步查看學(xué)校會(huì)提供怎樣的Real-world projects。自己對(duì)哪些感興趣？這些項(xiàng)目和之前自己參加過(guò)的有什么共通之處？這樣，文書(shū)前后一脈相承。

再舉例說(shuō)，學(xué)校提到“We offer outstanding research, service, leadership, and international experiences to undergraduate students.”也就是說(shuō)，在Colorado，本科生有機(jī)會(huì)參加到各種活動(dòng)當(dāng)中，以提高自己的研究能力、服務(wù)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。另外，學(xué)生還可以參與到國(guó)際化的活動(dòng)當(dāng)中。這些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑都是一筆寶貴經(jīng)歷。那么，學(xué)校選撥學(xué)生參加這些活動(dòng)的時(shí)候，是不是得看重之前的相關(guān)經(jīng)歷呢？無(wú)論學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如果學(xué)生能在文書(shū)中展現(xiàn)自己有相關(guān)經(jīng)歷或者能力，不就更接近學(xué)校的要求了嗎？例如，學(xué)生在高中階段連續(xù)三年都在敬老院做志愿者。如果能把詳細(xì)過(guò)程和感悟深刻描述，我想學(xué)校是能體會(huì)到學(xué)生的付出。那么，學(xué)生所做這一切積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和磨練的質(zhì)疑品質(zhì)會(huì)和學(xué)校提倡的非常契合。

學(xué)校還提到，“Our students can participate in a diverse range of programs and activitiesacross the Boulder campus — even a double major in music or the arts.”這點(diǎn)可以給文書(shū)提供一條很好的思路，那就是興趣愛(ài)好。除了專(zhuān)業(yè)課程，如果學(xué)生對(duì)其他領(lǐng)域感興趣，無(wú)論和專(zhuān)業(yè)相關(guān)或者不相關(guān)，都可以談到。但是，這里建議學(xué)生最好進(jìn)一步查看學(xué)校官網(wǎng)，找到和自己興趣愛(ài)好契合的項(xiàng)目或者活動(dòng)。比如，A同學(xué)的興趣愛(ài)好正好是音樂(lè)或者美術(shù)，學(xué)校又有相關(guān)的課程和活動(dòng)，那契合度就非常高了。而B(niǎo)同學(xué)對(duì)考古感興趣，但是學(xué)校又提供不了相關(guān)課程或者活動(dòng)。當(dāng)A同學(xué)和B同學(xué)同樣優(yōu)秀的情況下，招生官會(huì)選擇誰(shuí)呢？

從學(xué)校特色發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，這僅僅也是一條比較可取的思路。其他思路還有很多，也有待我們和同學(xué)們一起挖掘！