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案例二《本預(yù)-NCUK-IFY》

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案例二《本預(yù)-NCUK-IFY》
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學(xué)生姓名：li jing
學(xué)生情況：申請(qǐng)本科金融專業(yè)
語(yǔ)言成績(jī)：雅思 5.5均分85
錄取學(xué)校：謝菲爾德大學(xué)
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優(yōu)勢(shì)：學(xué)生是普通中學(xué)，但是學(xué)生還是比較開朗主動(dòng)的，學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，也比較自理，東阿和老師和同學(xué)主動(dòng)交流。
劣勢(shì)：英語(yǔ)基礎(chǔ)較差；在這邊是前期上了三個(gè)月的PRE課程，之后進(jìn)入到主課。
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案例分析：　
難點(diǎn)：由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，所以前期語(yǔ)言的課程上的比較久，不過這也奠定了以后的好成績(jī)。
解決辦法：推薦澳際國(guó)際學(xué)校NCUK IFY項(xiàng)目前期的PRE語(yǔ)言課程和語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校。加上早晚自習(xí)的老師輔導(dǎo)，成績(jī)慢慢的平穩(wěn)上升。通過在澳際國(guó)際學(xué)校的鍛煉和老師的照顧經(jīng)過將近一年的學(xué)習(xí)學(xué)生最終去到了滿意的學(xué)校。
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最終得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生準(zhǔn)備語(yǔ)言和材料都比較順利，最終入讀謝菲爾德大學(xué)
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