UF英國公立預科 高中生進入頂尖英國大學的最佳途徑

?對于很多夢想進入英國頂尖大學讀本科的中國高中生，預科課程是一個無法逾越的階段。面對不同的預科課程選擇，學生和家長經(jīng)常會有升學風險大、中國學生比例高和專業(yè)選擇單一的疑慮。針對這些問題，University First 英國公立預科（簡稱UF）為國際學生提出解決方案，以其“高升學”、“全專業(yè)”、“本土化”的特點受到了國際學生的普遍關注。有些人認為英國的預科課程只是一個簡單的語言速成班，而有著百年教育歷史的英國公立學院的老師們卻把預科看作國際學生開始留學生活最重要的一個階段。除了進入理想大學之外，UF預科的老師們還希望學生們學會如何獨立，學會如何做人，學會如何積極的面對自己未來的人生。

????什么是 UF英國公立預科

????UF英國公立預科是由英國多所有百年歷史的公立學院聯(lián)合推出的國際預科課程。這些公立學院歷史悠久，其中最早建立的學院成立于1846年，甚至超過了英國和世界上絕大多數(shù)的大學。公立學院均由英國政府建立并出資運作，其主旨是滿足英國當?shù)?6歲以上學生在中學和高等教育兩個階段的教育需求，因此學院絕大多數(shù)學生都是英國本土學生。目前UF聯(lián)盟公立學院有7所，它們曾多次獲得英國教育燈塔獎、女王紀念獎等榮譽。學院每年接受英國政府OFSTED（英國教育標準、兒童服務及技能署）的檢查和監(jiān)督，以確保其質量達到政府制定的標準。

????UF公立預科從建立伊始就收到英國學院協(xié)會（Aoc）、英國英語教育協(xié)會（English UK）、英國文化協(xié)會（British Council）等機構的支持，并且得到眾多一流英國大學的認可與支持。英國政府每年也為公立學院提供千萬英鎊的投資，讓學院的教學及生活設施都能夠保持領先。
全英唯一 “升學遍布英國名?！钡念A科課程

????根據(jù)最新的統(tǒng)計，2012年UF預科課程學生中有99.2%順利升學，其中有66.5%的學生升入了英國排名前30的優(yōu)秀大學。在建筑、工程、科學等方向更是有超過90%的學生升入了專業(yè)排名前10的大學。這些數(shù)字都體現(xiàn)出UF預科與其它預科課程相比在教學和大學認可方面的巨大優(yōu)勢，同時也用實際成績說明了UF學生全面升入英國頂尖大學的特點。與很多只銜接一所或數(shù)所大學本科的預科課程不同，UF的畢業(yè)生已經(jīng)幾乎遍布英國所有頂尖大學，如圣安德魯斯大學、杜倫大學、華威大學、布里斯托大學、巴斯大學、愛丁堡大學、約克大學、艾克賽特大學等等，同時部分優(yōu)秀畢業(yè)生還獲得了大學的入學獎學金，這在英國的眾多預科課程中是非常少見的。

????UF預科課程之所以大學認可度高，主要是因為該課程的核心是英國學歷體系（National Qualification Framework）內(nèi)的第3級（即高中級）學歷，因此英國各個大學充分認可此課程的難度和標準。同時，所有UF學生在預科學習期間都要通過UCAS（Universities and Colleges Admission System）這個所有英國高中學生申請大學必經(jīng)的申請渠道進行自己的大學申請，所以可以獲得進入所有英國大學本科課程（部分醫(yī)學專業(yè)除外）的機會。

????通過UCAS，學生可以選擇5所志愿大學，沖刺前十名校的同時，也可以有比較有把握的學校保底。2013年升入大學的UF學生中，大多數(shù)都拿到了4所左右的名校offer,且也不乏有將華威大學、布里斯托大學、謝菲爾德大學、約克大學、利茲大學5所頂尖英國大學錄取通知全部收入囊中的優(yōu)秀學生。
?全英唯一可以的“換專業(yè)”的預科課程

????UF的另一特點是全專業(yè)。英國大學提供上千個專業(yè)方向的本科課程，而一般的預科只有少數(shù)專業(yè)可供學生選擇。得益于公立學院的豐富教學資源，UF公立預科開設了獨一無二的“全專業(yè)預科”，總共包含11個專業(yè)方向：包括科學、工程、商科、建筑、經(jīng)濟管理、會計金融、藝術、傳媒、社會科學、音樂及表演，滿足了國際學生英國求學的不同需求。同時，各個學院也為各專業(yè)學習的學生提供了一流的專業(yè)師資，例如：教授伯恩茅斯藝術專業(yè)預科課程的老師均畢業(yè)于英國各個藝術名校（如：倫敦藝術大學、皇家藝術學院等），而傳媒專業(yè)的學生更是在課程中從始至終都能夠親手操作很多大學學生都沒有的電影拍攝、音樂制作、電臺廣播等專業(yè)設備。2013年畢業(yè)于UF傳媒專業(yè)的學生柳城望（音譯）就曾坦言覺得自己在UF預科階段就搭上電影的邊兒了。

????全專業(yè)預科的另一個特點是學生可以在課程開始階段重新選擇自己的專業(yè)方向。相比于從初中開始就選擇專業(yè)方向的英國學生，很多國際學生，特別是中國高中生直到大學申請的時候才第一次考慮自己的專業(yè)選擇，而讓學生在出國前匆匆選定自己預科的專業(yè)方向往往會埋沒了自己真正的興趣或特長，等到學生讀完預科再想換專業(yè)卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)失去了機會。UF公立預科為國際學生提供了一段時間的適應期，在此期間學生可以嘗試和了解不同專業(yè)的學習內(nèi)容以及未來的職業(yè)發(fā)展方向，在經(jīng)過自己的體驗和老師的建議后再確定自己的預科方向，從而讓學生在留學伊始獲得了一次非常寶貴的自主“選擇”機會。

????根據(jù)統(tǒng)計，去年入讀UF預科的國際學生中有大約25%的中國學生在UF預科課程中選擇了新的專業(yè)方向，這些學生在自己選定的專業(yè)方向均取得了很好的成績。這也證明了UF全專業(yè)預科對于學生升學起到了非常大的幫助作用，對于中國學生更有著特別重大的意義。第一步走對了，之后的學業(yè)和事業(yè)道路就會順利得多。
全英唯一被“英國本土學生包圍”的預科課程

????與其它只有國際學生的預科課程相比， UF公立預科是唯一把少數(shù)國際學生融入有著數(shù)千名英國本土學生的公立學院校園環(huán)境的預科課程。這樣的環(huán)境讓國際學生真正體驗到英國的教育方式，也能夠迅速提升自己的語言水平。去年的UF學生就有很多雅思迅速提高的例子，甚至有學生在預科階段就達到了雅思單項9分（滿分）的驚人成績。這樣真正的“英國式教育”與其他在英國教學卻強調(diào)“國際”環(huán)境的預科課程差異是不言而喻的。

????為了國際學生更好的融入英國校園文化，部分UF學院組織了名為“International buddy”活動，讓每一位國際學生與一位本地學生結為“buddy”（即小伙伴）并一同參與全年的各項活動和競賽，從而讓國際學生真正融入到英國的學習和生活氛圍。另一方面，公立預科的教學和學生輔導老師都有著豐富的教授英國本土高中學生的經(jīng)驗，能夠讓國際學生真正從英國教育中國受益。

????同時，公立學院的豐富設施也保證了學生能夠最大限度的獲益于一年的預科學習。例如：參與公立學院的學生可以充分利用學院的圖書館、體育館等設施，并且在學院獲得圖書館實習、組織社區(qū)活動等社會經(jīng)驗。部分學生在預科期間還參加了學院的交響樂團等活動。而伯恩茅斯校區(qū)的堯善（音譯）更是史無前例的代表國際學生加入了學院的College Board（校董會），直接參與到學院重大事務的決策中。

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