英國大學(xué)申請程序暗藏玄機(jī) 與美國大學(xué)錄取不同

其實(shí)，英國大學(xué)官方網(wǎng)站上，已經(jīng)明確列出了申請碩士階段學(xué)位課程需要遞交的材料：國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證、國內(nèi)本科階段成績單、雅思成績、推薦信、個(gè)人陳述（Personal Statement）等。

從表面上看，要求很明確，而且在實(shí)踐中也有相應(yīng)的變通方式，舉例說明：

一個(gè)中國大三在讀學(xué)生TA，計(jì)劃申請2018年9月入學(xué)，需要從2017年9月開始遞交申請，這個(gè)時(shí)間與美國大學(xué)的申請時(shí)間一致。

之所以提前一年開始動(dòng)手，主要是中國學(xué)生中申請商科專業(yè)的比重太高，往往在三分之二以上，而英國一共只有130所大學(xué)，商科專業(yè)無法滿足太多的學(xué)生申請，因此，很多英國大學(xué)（特別是排名較高的大學(xué)）商科申請的截止時(shí)間比較早，具體到這個(gè)案例，TA的申請如果在2018年開始，很可能不少大學(xué)的商科（至少是熱門的商科）專業(yè)已經(jīng)關(guān)閉了。

顯然，此時(shí)（2017年9月）TA的國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證還無法拿到，可以由國內(nèi)大學(xué)出具在讀證明信；

提供學(xué)校蓋章的前三年的成績單；

如果雅思沒考，完全可以不必提交，等拿到conditional offer（有條件錄取通知書）以后再說；

推薦信一般是兩封，最好是外教或會(huì)英文的中國教師出具，而且對TA比較了解，這樣的推薦信比較個(gè)性化，如果有實(shí)習(xí)項(xiàng)目，其中一封最好由項(xiàng)目上的人員出具；

個(gè)人陳述如果沒有特殊要求（有些英國大學(xué)會(huì)要求學(xué)生按規(guī)定寫小論文），主要是表達(dá)進(jìn)入某專業(yè)學(xué)習(xí)的原因和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

不過，除了剛才分析的技術(shù)層面的解讀，英國大學(xué)的申請程序還隱含著一些不為人知的玄機(jī)。

玄機(jī)一：申請程序中需要提交的材料排序有講究。

國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證、國內(nèi)本科階段成績單、雅思成績、推薦信、個(gè)人陳述的重要性依次遞減，而且其中無論哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合英國大學(xué)的要求，都無法得到錄取通知書。

特別注意的是，前三項(xiàng)是重中之重，負(fù)責(zé)審核申請的英國大學(xué)錄取辦公室（Admission Office）的工作人員會(huì)按順序檢查材料，遇到不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方，就不再往下看了。

從這個(gè)意義上說，英國大學(xué)的錄取幾乎是標(biāo)準(zhǔn)化的，幾乎沒有任何靈活度可言，也沒有太多主觀決策的參數(shù)。

玄機(jī)二：本科在讀學(xué)校的背景是英國大學(xué)最看重的。

英國大學(xué)已經(jīng)注意到了國內(nèi)大學(xué)的不同層次。

“985”大學(xué)是英國大學(xué)最歡迎的，緊隨其后的是“211”大學(xué)以及排名在國內(nèi)前300或400的大學(xué)，同時(shí)，三本院校被很多英國大學(xué)排除在可錄取范圍之外。

需要注意的是，英國大學(xué)使用的國內(nèi)大學(xué)排名系統(tǒng)是不統(tǒng)一的，而且也一般不會(huì)向申請者公布所使用的排名系統(tǒng)，經(jīng)常出現(xiàn)申請者對自己院校的排名理解與英方存在分歧的情況。

我的個(gè)人觀點(diǎn)是，這種分類方式非常不客觀、不合理，這會(huì)導(dǎo)致高分學(xué)生因?yàn)楸究圃盒Ｅ琶麊栴}而被拒之門外。

但畢竟國內(nèi)高校數(shù)量大、情況復(fù)雜，英國人無法通盤了解。

玄機(jī)三：本科成績的計(jì)算不用GPA。

分出了國內(nèi)大學(xué)的層次，本科成績（特別是前三年的成績）也要符合英國大學(xué)的要求。

實(shí)際上，英國大學(xué)并不采用“美制”的GPA，咱們國內(nèi)的百分制倒是符合英國的規(guī)定，所以遞交申請時(shí)沒必要換算成GPA。

即便如此，國內(nèi)大學(xué)本科成績（總平均分）的計(jì)算方式五花八門，沒有一定之規(guī)，不過，英國人只認(rèn)同國內(nèi)大學(xué)蓋過章的成績單。

除了總平均分外，有些英國大學(xué)還需要學(xué)生標(biāo)明專業(yè)課的分?jǐn)?shù)，這樣一來，中國學(xué)生依靠體育、“馬哲”等充數(shù)、遮蓋主修專業(yè)成績低的企圖被粉碎了。

玄機(jī)四：個(gè)人陳述無法“逆襲”，最多只是錦上添花。

很多美國大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)帶有比較明顯的主觀色彩，他們非?？粗貙W(xué)生的個(gè)人陳述部分。

美國人注重申請者的個(gè)性和長遠(yuǎn)規(guī)劃，鼓勵(lì)成績之外的其它能力的展示，一些成績平平但特點(diǎn)突出的中國學(xué)生因此完成了驚天“逆襲”，進(jìn)入美國名校。

不過，在英國大學(xué)這邊，這種情況極少發(fā)生，正像前文所說，每個(gè)單項(xiàng)材料必須通過的情況下，才能錄取。

個(gè)人陳述基本上不具備“力挽狂瀾”的功用，最多只能錦上添花。

很少有英國大學(xué)僅僅因?yàn)閭€(gè)人陳述能體現(xiàn)自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)而錄取中國學(xué)生的。

這也是英國和美國大學(xué)在錄取程序上的最大不同點(diǎn)。