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學習是辛苦的,但它可以帶你去想去的地方

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1、學習從來就不是一件輕松的事,國外也一樣
從我們身邊的榜樣可以看出,但凡有所成就的人都是要經(jīng)過艱苦的努力,天下沒有掉餡餅的事,只有通過自身的不懈努力,刻苦鉆研才有成功的可能。
學習也是一樣,誰不是一路考試拼搏上來的,誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè),有時做得不好還要被老師批評兩下?作為十幾歲的學生,畢竟不是成年人,心智不成熟,在這過程中更加感受不到什么快樂。
其實在國外,優(yōu)秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。比如新加坡的小學教育,教學領(lǐng)域非常廣泛,除了一些專門的課程之外,還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域,充分開拓學生的天賦。但是新加坡的中小學教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎?據(jù)說,孩子表現(xiàn)不好,老師是要照手心打三下,而且是要兩個老師在場才能執(zhí)行。
所以,快樂成長、快樂學習是正確的,但是學習過程一定是要辛苦的,寓教于樂的教育方式,并不意味著課外不需要復(fù)習,不需要刻苦學習。
2沒有經(jīng)過無聊和辛苦的學習過程,就不可能有快樂的學習成績
相信大多數(shù)人都不可能把學習當作是一件快樂的事,要做一個學霸,需要在別人玩游戲的時候,別人在看電影的時候,靜下心來學習。當然,有的人心智比較早熟,從小便有自己的遠大志向,所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標,并為此而努力;也有的人沒有樹立遠大的目標,但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。
但無論如何,他們都有一個目標,并在實現(xiàn)目標的過程中,努力付出,這個過程是談不上快樂的。當孩子取得優(yōu)秀的成績,辛苦的努力得到回報時,學習的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人,本身具備極強的天賦,不需要太努力就能取得很好的成績,但這只是個例,不在我們討論的范圍內(nèi)。
3、你必須知道,努力學習是一種責任
許多家長在培養(yǎng)孩子學習的過程中,更多的是要讓孩子在努力學習的情況下,辛勞付出,培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責任感。在上學階段,努力學習就是責任。我們很難想象,一個人在小時候不努力學習,沒有目標,不懂得付出,整天吃喝玩樂,長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以與其說家長在教育過程中培養(yǎng)孩子能夠自主學習,具備勤奮拼搏的精神,不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上,有責任感的優(yōu)秀品質(zhì),讓他們長大后踏入社會后具備積極向上,努力付出的責任感,這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。
4、國外為什么要研究我們的應(yīng)試教育因為我們會吃苦。
現(xiàn)在很多人都在詬病中國的應(yīng)試教育,呼聲最高的就是學生的負擔重,扼殺青少年的天性等。不能否認,有些在課堂上學習的知識不是所有學生都必須掌握的,甚至很多學習的內(nèi)容對以后的成長并沒有什么用。
我們關(guān)心的是,在目前中國應(yīng)試教育的大背景下,如果你不能改變這種體制,那如何去適應(yīng)它。
比如高考,如果是按照所謂的素質(zhì)來招生,中國有多少寒門學子能進入清華、北大這些高等學府?高考制度不能改,是因為我們暫時找不到比高考更好的制度,同樣現(xiàn)在面臨的應(yīng)試教育,誰都知道它不是最好的教育制度,但我們并不可能很快就能改變它。在這種體制下,作為學生能做的,就是去適應(yīng)它,必須要學會努力,勇于挑戰(zhàn),只有這樣才能在這種體制下生存。
為什么現(xiàn)在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學生,是因為中國的學生太會考試了,美國許多重點大學每年招收的學生中大部分都是中國學生,所以美國反過來研究為什么中國的學生如此“優(yōu)秀”。
從這個角度來說,中國的應(yīng)試教育反而培養(yǎng)了中國學生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力,這背后最重要的原因就是我們肯努力,會吃苦,為了考試我們不惜一切代價的努力。
5、不要以為孩子有興趣就會喜歡學習,這只是一種理所當然的假象。
興趣也許是最好的老師,是孜孜不倦學習的動力,但這只是學習的啟始動力,許多人對很多方面都有興趣,但是并沒有成為他們以后的成功能力,原因很簡單,他們并沒有為這個興趣而努力。任何事情不可能一蹴而就,同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力,辛勞地付出才能成功。
因為有了興趣,所以對某件事更加努力學習,更加有目標去學習,甚至為此做出很多犧牲,這才是他以后成功的原因。所以不要以為有了興趣就會喜歡學習,這只是一種理所當然的假象。
6、學習中要培養(yǎng)孩子的綜合能力否則長大都很難有成就
在應(yīng)試教育的不良影響下,一些學生在高度的學習壓力下,學習很努力,幾乎兩耳不聞窗外事地學習,成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育,不但要學習到知識,還要培養(yǎng)在學習過程中的綜合能力,團隊精神,情商逆商等。單純?yōu)榱丝荚嚩荚?,這絕不是科學的學習方法,學生也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學校的教育,也只是走上另一個極端而已。
在學習過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)是會伴隨學生一生的,這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活,而這才是教育的最終目的。
7、孩子天性就喜歡玩,家長不讓他們知道學習是辛苦的,他們怎么可能主動努力學習?
做學生的一定要知道,做家長的也一定要讓子女知道,任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折,充滿著艱辛,要想有好的學習成績,就必須要努力,要辛苦付出,這是每一個學生學習的責任。
學生要去體會努力學習而取得好成績的快樂,去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。我們也必須知道,人生不同階段都有不同的使命,在學生階段,學習掌握知識,為以后的人生獲得成就的能力,就是這個階段最重要的使命。
為了這個使命,我們一定要學習忍耐、學會放棄、學會付出,這不僅僅是學習的需要,也是人生的一種修煉。如果在學習階段,每天都想著玩,想著快樂的生活,而沒有去體驗人生這種為目標而努力付出的過程,長大后就不可能為了工作,為了人生的目標而去拼搏努力,這恰恰是現(xiàn)在許多同學面臨的主要問題。
而對于許多家長而言,現(xiàn)在零零后的孩子,生活基本上沒有負擔,他們從小生活中一種沒有壓力的環(huán)境下,他們感受到的更多是快樂,他們從小就沒有為生活而擔憂的必要,所以快樂對他們而言是理所當然,而辛苦付出就是一種不必要的想法。沒有目標,沒有壓力,強調(diào)快樂,這是當前大部分零零后孩子的生活狀態(tài)。如何培養(yǎng)孩子努力付出,幫他們樹立長遠的目標,為目標而努力,這是家長和老師們的一種責任,也是孩子通過學習要培養(yǎng)的一種能力。
最后:學習肯定是辛苦的,但它能帶你到想去的地方!
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