美國的文理學(xué)院詳細(xì)解讀

文理學(xué)院和綜合大學(xué)相比，名氣不高。國內(nèi)不少學(xué)生和家長因為不了解，對文理學(xué)院也有一定的誤解，認(rèn)為是低于大U的學(xué)院類。以下來具體了解美國文理學(xué)院，看完也許你會有所改觀。

?

什么是美國文理學(xué)院？?

?

對于什么是文理學(xué)院（Liberal Arts College），其實沒有一個準(zhǔn)確定義。一般提到文理學(xué)院，大部分指的就是小型私立精英大學(xué)，標(biāo)簽是小班教學(xué)、師生比高，學(xué)生受到的關(guān)注多，學(xué)生滿意度高，鼓勵課堂發(fā)言及討論。

?

對于文理教育，大英百科給出的定義：文理教育提供傳授基礎(chǔ)知識并且發(fā)展學(xué)生通識學(xué)術(shù)能力的大學(xué)課程。和專業(yè)教育，職業(yè)教育，和技術(shù)教育形成了對比。

?

其實， 文理教學(xué)起源于古希臘羅馬時代。當(dāng)時的文理教學(xué)是自由的人學(xué)的東西（當(dāng)時存在奴隸及階級制度），比如語法，邏輯，修辭等能夠讓自由人行使公民權(quán)利的知識。而非自由的人比如奴隸和仆人才去學(xué)職業(yè)技術(shù)方面的教育。

發(fā)展到近代，文理教學(xué)已經(jīng)包含了藝術(shù)，人文學(xué)，社會科學(xué)，科學(xué)等專業(yè)方向?，F(xiàn)代文理教育很大一部分是受希臘哲學(xué)家蘇格拉底式教育影響，非常注重討論及反饋。蘇格拉底非常提倡學(xué)生間的辯論，這種教學(xué)模式也正是現(xiàn)代文理學(xué)院講究的，和綜合大U是有很大差別的。

美國最早的大學(xué)原本都講文理教學(xué)，包括最早的幾所大學(xué)：哈佛大學(xué)、威廉瑪麗學(xué)院、耶魯大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院等。但在19世紀(jì)中葉，一股轉(zhuǎn)研究型大學(xué)的旋風(fēng)席卷了美國，很多大學(xué)都覺得除了通識教育外，必須要有很強(qiáng)大的科研教學(xué)。哈佛、耶魯、普林斯頓也相繼轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃痛髮W(xué)。一些不愿意轉(zhuǎn)變的大學(xué)就繼續(xù)他們的文理教學(xué)，然后成為了今年所謂的文理學(xué)院。早期的時候，文理學(xué)院都是給富裕的白人去上的。但現(xiàn)在大部分文理學(xué)院的人種及社會階層已經(jīng)非常多元化。目前美國仍然有500所大學(xué)是被歸類于文理學(xué)院的。

?

文理學(xué)院值得讀嗎？

?

?

網(wǎng)上有關(guān)于文理學(xué)院是否值得讀的討論， 大家最關(guān)心的主題：“在文理學(xué)院，到底可以學(xué)習(xí)到什么？文理學(xué)院讓學(xué)生學(xué)是否學(xué)了無用的知識？這些知識能給學(xué)生未來帶來什么？”

?

弗萊克斯納在《無用知識的用處》中給出了回答，這里大段引用如下：

?

著名學(xué)者Howard?Greene也說了文理教育的價值：

?

而耶魯大學(xué)校長理查德·查爾斯·萊文也說，真正的教育，是自由的精神、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向，是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、獲得幸福的能力。真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)。這才是教育，也是判斷一個人是否受過教育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)時，居然只擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗。

?

人文教育的重要性，愈來愈被凸顯，而且，具有人文深厚底蘊(yùn)的人，也許起步低，然而事業(yè)會走得更久遠(yuǎn)。文理學(xué)院能給你的就是這樣的文理教育。其實除了文理學(xué)院，美國頂尖私立大學(xué)在本科階段給學(xué)生提供的大多是文理教育。

?

文理學(xué)院的優(yōu)勢

?

1. 小班教學(xué)：文理學(xué)院有著較低的師生比，師生比一般在1:10左右，有些學(xué)院甚至達(dá)到1:8的比例。

?

2.?通識教育：學(xué)生文理兼修，很多學(xué)校對學(xué)生的選課都有一定的要求，要求學(xué)生人文，社會科學(xué)，及理科都要選一定的學(xué)分。而且大部分學(xué)生都會追求雙專業(yè)或是最少輔修一個專業(yè)。

?

3.?師生關(guān)系親密：教授與學(xué)生課堂上及課外互動多。課堂上不用說，因為班級人數(shù)少，所以教授都能夠輕易叫出每位學(xué)生的名字。上課往往以互動方式來授課，這種模式比較輕松，也拉進(jìn)了師生的感情。教授也常常會邀請學(xué)生到家里吃飯什么的（甚至有些學(xué)院，教授必須請學(xué)生聚餐或到家里拜訪）。在一些比較偏僻的學(xué)校，因為教授也住學(xué)校附近，而且周邊沒有什么娛樂場所，教授一般都積極參與學(xué)生各種活動。

?

4. 學(xué)生背景好：因為文理學(xué)院在傳統(tǒng)上一直被許多頂尖家庭背景的白人主流社會所推崇及歡迎，所以學(xué)生一直以家庭背景良好的白人為主。當(dāng)然這個也可能是壞處，因為有些文理學(xué)院如華盛頓和李大學(xué)就是一個非常白人主義的學(xué)校，少數(shù)民族可能會受到歧視。

?

5. 研究機(jī)會多：因為文理學(xué)院一般沒有研究生，所以如果教授需要研究助手，只能找本科生。在綜合大學(xué)里，教授如果想做科研，大多數(shù)會選擇找博士生或是研究生，因為這些人專業(yè)度比較強(qiáng)，不需要太多的培訓(xùn)就可以做高強(qiáng)度的實驗。

?

6.?課堂管理比較嚴(yán)謹(jǐn)：學(xué)院對學(xué)生的要求極其嚴(yán)格，因為每堂課的人很少， 哪位學(xué)生出現(xiàn)與否，教授一目了然。?不能逃課或抄襲作業(yè)。如果有學(xué)生無故曠課三次， 成績就降一級，比如：A變成B。當(dāng)然，這對某些學(xué)生來說可能也是劣勢，

?

7.?讀研有優(yōu)勢：a.?因為與教授關(guān)系好，交流多，能拿到好的推薦信。b.?因為學(xué)習(xí)好，成績一般比較高。 c.?因為文理兼修，在考研時占優(yōu)勢，因為很多考試如GRE，GMAT，LSAT等都是文理都考的。d.?研究經(jīng)驗較多。 e.?教學(xué)質(zhì)量被很多頂尖大學(xué)認(rèn)可。

?

8.?老師熱愛教學(xué)：文理學(xué)院是教授研究的墳?zāi)?。因為文理學(xué)院沒有博士生研究生，經(jīng)費設(shè)備也沒有綜合大學(xué)好，所以尤其是理科方面的教授，就很難做出頂尖的研究。因此，選擇來到文理學(xué)院任職的教授，一般都要是非常喜歡教學(xué)，而且是熱愛教學(xué)多過做研究的。不然這些教授是不會放棄在綜合大學(xué)的機(jī)會的。還有，他們也要喜歡和學(xué)生互動，因為這就是文理學(xué)院教學(xué)的宗旨之一。

?

9.?一般大三才需要定專業(yè)：讓學(xué)生有更多的時間探索，找尋他們最感興趣最適合的專業(yè)。

?

10.?就業(yè)也不差：很多文理學(xué)院因為地理位置比較差，所以一般的感覺是就業(yè)不好。但是很多文理學(xué)院因為雖然機(jī)會較少，但是競爭也少，所以其實整體就業(yè)并不差的，很多甚至比綜合大學(xué)還好。

?

?11. 跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)容易：文理學(xué)院特別提倡跨學(xué)科研究，所以很多時候甚至?xí)载斄百Y源支持學(xué)生做這方面的研究。

?

12.?適合學(xué)習(xí)美國語言和文化：因為學(xué)校白人為主中國人少，在語言上及在文化交流上都比綜合大學(xué)有優(yōu)勢。

?

13.?很多文理學(xué)院都有分配國際學(xué)生獎學(xué)金的名額。雖然這些獎學(xué)金發(fā)給中國學(xué)生的較少，但是相對于綜合大學(xué)還是好很多。

?

最后，附上2017USNews美國文理學(xué)院Top50榜單

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???