談?wù)勎业膶W(xué)生們存在的問題，請(qǐng)大家主動(dòng)對(duì)號(hào)入吧!!

　　學(xué)生們每天都在上課，學(xué)英語，為了出國而努力著?？粗麄兠刻?個(gè)小時(shí)的強(qiáng)度學(xué)習(xí)，我都不忍心在課后虐他們了，但是，沒辦法，時(shí)間緊迫了，用句以前老師們經(jīng)常說的話，先苦后甜。

　　出國留學(xué)的學(xué)生，最多的就是去讀大學(xué)以及去讀研的學(xué)生。大家的英語水平也是參差不齊，自身需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)也是不一樣。大體上，來這學(xué)習(xí)的學(xué)生有兩個(gè)目的，有些是希望考到學(xué)校所要求的分?jǐn)?shù)，有些是真的想學(xué)好一門外語。無論目的如何，有兩個(gè)東西是學(xué)好英語所必不可少的----語法以及詞匯，但同時(shí)，這兩個(gè)也是最讓學(xué)生們頭疼的。

　　我會(huì)就不同學(xué)生存在的問題給大家一一講解，大家對(duì)號(hào)入座吧!

　　首先說到的是E生，我們這相對(duì)來說基礎(chǔ)較好的學(xué)生，高中生，平時(shí)學(xué)校的英語考試110以上的。每天老師上課都是非常積極主動(dòng)的配合，老師布置的任務(wù)也會(huì)按時(shí)完成。雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)，保6沖6.5。語法這一塊他還是算掌握得不錯(cuò)的，詞匯量也還可以。閱讀和寫作可能問題不大，主要的問題落在聽和說。這個(gè)我非常能理解，大多數(shù)中國學(xué)生都是如此，高中的時(shí)候，老師上英語課幾乎是全中文，40幾個(gè)人一個(gè)班，老師就算想給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，也是力所不能及的。在我們這種別人不催就不做的年代，有幾個(gè)人能主動(dòng)去練習(xí)口語呢?(我那個(gè)時(shí)候也學(xué)的是“啞巴”英語呀)所以，E生說英語的時(shí)候有一口濃重的鄉(xiāng)音，且經(jīng)常犯些讓人哭笑不得的小錯(cuò)誤，我們老師們最喜歡抓著這個(gè)開他的玩笑?？谝暨@個(gè)東西，不是一天兩天練就的，大家如果讀一篇文章的時(shí)候，可能會(huì)刻意去隱去自己的口音，可是，等真正回答問題的時(shí)候，脫口而出的就是平時(shí)最習(xí)慣的，所以，習(xí)慣非常重要，因此針對(duì)口音問題，我讓學(xué)生每天回去模仿音頻，然后錄音發(fā)給我，然后給他找出問題糾正。關(guān)于表達(dá)地不地道的問題，就得自己多下苦功夫了，電視，電影，脫口秀，或者一些學(xué)習(xí)材料都是很好的方式積累地道的表達(dá)。

　　然后，就是說到S生，他和E生的水平差不多，可能少些積極主動(dòng)性，老師們都反映他語法學(xué)得不錯(cuò)，學(xué)生本身也挺聰明。但是，在后面寫作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題，語法單獨(dú)拆開來，他確實(shí)掌握得不錯(cuò)，可真正實(shí)用起來寫作時(shí)，問題就出來了。首先是中文式的翻譯，這也是我們大多數(shù)學(xué)生經(jīng)常犯的問題。以為只要掌握了句式，便可以隨便造句，但是大家沒有想過，不是句式?jīng)Q定了我們?cè)撚檬裁丛~，用詞的準(zhǔn)確性非常之重要，這個(gè)就關(guān)系到大家的學(xué)習(xí)方法了，是不是，只是記單詞的時(shí)候，就單單記了個(gè)意思，卻沒查過，單詞該怎么用?記住，我們記單詞不是只記意思就行了，主要的還是它的用法(這個(gè)我在上次的文章中說過)。在這，我也推薦大家，查單詞用法的時(shí)候，最好是看朗文或者牛津，別查個(gè)有道就過了。第二點(diǎn)，大家都喜歡想當(dāng)然，比如S生在上次考試寫雅思小作文的時(shí)候，想表達(dá)在東京的地鐵路線是最短的，他直接寫了：the shortest city is 37km.(最短的城市是37km) 他覺得老說the route of metro system is ....km 太頻繁了，要來點(diǎn)不一樣的。大家千萬別光關(guān)注老師說的詞，句不要太頻繁，而忘了基本的表達(dá)習(xí)慣了，在你的表達(dá)積累的夠足的情況下，你可以換許許多多的表達(dá)，可表達(dá)不夠的時(shí)候，先保證基本的正確度。這里還得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中文和英文是很大差異的，千萬別想當(dāng)然，我們看英語，還要轉(zhuǎn)換成中文，可native speaker們不需要轉(zhuǎn)化呀。這里的差距，需要大家多多閱讀，才能慢慢發(fā)現(xiàn)出來。

　　最后再說一個(gè)學(xué)生的情況，這個(gè)學(xué)生是從韓國留學(xué)回來的，所以，我們都叫他Opa.他本身是一個(gè)非常有想法的學(xué)生。經(jīng)過韓語的洗腦后，基本上，連初中的英語也忘了。學(xué)生是考托福的，所以，相當(dāng)于零基礎(chǔ)學(xué)員，因?yàn)榈谝淮慰荚嚂r(shí)間緊迫，很快進(jìn)入強(qiáng)化段學(xué)習(xí)，學(xué)生本身太難跟上課程，便申請(qǐng)停課了，學(xué)生對(duì)語法沒概念，所以，我給他補(bǔ)習(xí)語法。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題，有個(gè)學(xué)生說，語法不重要，我做題都是憑語感。我在這，糾正下學(xué)生的看法，語法是語言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一門語言，連基本框架都沒有，如何去學(xué)好這門語言呢?有些學(xué)生說，我們學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，也是從來沒有學(xué)過什么語法呀。那我們想想，我們從出生到現(xiàn)在，學(xué)了多久的中文。如果，你是從出生開始就在國外的話，也許，你也并不頭疼于學(xué)習(xí)語法了。

　　這些情況，大家有遇到嗎?

　　總體來說，語法和詞匯是基礎(chǔ)，多練多閱讀，盡量使自己的表達(dá)準(zhǔn)確化。

　　大家如果有什么問題，可以盡管聯(lián)系我哦!!

　　--------成彬 Ann