輔導(dǎo)心得
二級(jí)班的王同學(xué)是一名典型的“問(wèn)題少年”，王同學(xué)初中之前學(xué)習(xí)在班里名列前茅，但是初中暑假接觸了網(wǎng)游從此沉溺其中不能自拔。學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，沒(méi)能考上重點(diǎn)高中而是上了一所國(guó)際的高中。由于王同學(xué)之前的底子比較好，英語(yǔ)還是有一定基礎(chǔ)，但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其不好，從不主動(dòng)參加輔導(dǎo)，老師課上講的內(nèi)容他也全靠“吃老本”沒(méi)有全面吸收新的知識(shí)。
這類(lèi)學(xué)生一般自尊心都比較強(qiáng)，適合鼓勵(lì)而非嚴(yán)格要求。王同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)比較好，在二級(jí)班上課時(shí)比班里的其他學(xué)生表現(xiàn)要好，受到了老師的肯定，但另一方面老師也擔(dān)心這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度遲早會(huì)讓王同學(xué)停步不前。在二級(jí)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中王同學(xué)經(jīng)常會(huì)不參加輔導(dǎo)，但是后期在學(xué)到難度比較大的知識(shí)點(diǎn)時(shí)他也會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中級(jí)容易不踏實(shí)，對(duì)待知識(shí)點(diǎn)容易一知半解，這就要求老師不斷地不定期的對(duì)她進(jìn)行考核，確保學(xué)生已經(jīng)掌握。
后期通過(guò)學(xué)生和老師的共同努力，學(xué)生二級(jí)班順利通過(guò)，老師對(duì)他的學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變也表示了肯定。學(xué)生受到鼓勵(lì)后學(xué)習(xí)也變的更主動(dòng)，但是這種轉(zhuǎn)變還需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn)： 16年 案例：4272 擅長(zhǎng)：美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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