澳際美國(guó)留學(xué)小編說(shuō)，為什么我不建議你寫(xiě)文書(shū)套用模板?

　　澳際美國(guó)留學(xué)小編說(shuō)，為什么我不建議你寫(xiě)文書(shū)套用模板?

　　澳際小編在此重申一下推薦文書(shū)作為申請(qǐng)準(zhǔn)備中相當(dāng)重要的一環(huán)，一封行云流水、特立獨(dú)行的文書(shū)(特別是個(gè)人陳述)可以大大提升你在招生官中的形象!請(qǐng)各位考生一定要特別注意!!!

　　也許你是托福雅思的寫(xiě)作好手，但不一定就是文書(shū)好手;可能你有萬(wàn)般故事，但卻沒(méi)有令人動(dòng)容的筆觸。

　　畢竟文書(shū)與作文不完全相同，它需要你在短短幾百字內(nèi)生動(dòng)形象地展現(xiàn)出你的個(gè)性、思想、態(tài)度等獨(dú)立于標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)之外的方方面面。

　　“我是誰(shuí)?從哪里來(lái)，到哪里去?為什么要到那去?去到那之后要怎么打算……”

　　文書(shū)寫(xiě)作中面臨種種問(wèn)題，目的不是讓你再次審視自己，而是讓遠(yuǎn)隔重洋素不相識(shí)的招生官 了解到一個(gè)鮮活真實(shí)的你，并最終決定接受你?？梢哉f(shuō)，文書(shū)寫(xiě)作是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”，而一封好的文書(shū)是這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中最為銳利的武器!

　　那么，怎樣的一封文書(shū)才能讓你出眾多申請(qǐng)書(shū)中脫穎而出呢?跟著杭州申友留學(xué)一起來(lái)看看吧

　　招生官通常喜歡閱讀題材各異的文章，一味地套用模板往往適得其反。只要文書(shū)是真實(shí)可信的，同時(shí)也表達(dá)出學(xué)生的真情實(shí)感，符合以下幾個(gè)特點(diǎn)，就可以稱(chēng)得上是一篇好的文書(shū)啦。

　　一封好的文書(shū)應(yīng)當(dāng)具備的特點(diǎn)

　　01、準(zhǔn)確Correctness

　　用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)評(píng)判學(xué)生是否具備基本英文寫(xiě)作能力。

　　02、有料Content

　　檢查文章是否圍繞學(xué)生自身來(lái)寫(xiě)，是否真實(shí)，是否展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、才能以及思想深度，能否引起反思。

　　03、清晰Clarity

　　文章簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)清晰明確;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇朕o、詞匯、語(yǔ)法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu)，這是即將步入大學(xué)的高中生應(yīng)該必備的。

　　04、新穎Creativity

　　能否吸引讀者的注意力?主題表達(dá)是否新穎?

　　可能看了以上四點(diǎn)，小伙伴們還是比較茫然吧?能告訴我們具體應(yīng)該怎么做嗎?

　　別擔(dān)心，為了解決大家的困惑，劉老師列出了文書(shū)寫(xiě)作中的15個(gè)具體要點(diǎn)。希望可以給為文書(shū)寫(xiě)作犯愁的同學(xué)們一些小小的幫助!P.s.最簡(jiǎn)單有效的方法就是交給我們哦~

　　文書(shū)寫(xiě)作的具體要點(diǎn)

　　整理要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要急于一時(shí)間完成所有文書(shū)。一篇申請(qǐng)文書(shū)可以變幻多個(gè)版本，可以用到很多地方。最重要的是徹底理解題目，深入到潛意識(shí)中，能一直頭腦風(fēng)暴。隨身攜帶紙和筆，因?yàn)槟銖膩?lái)不知道好的想法何時(shí)就會(huì)蹦出腦海。

　　挖掘和了解寫(xiě)作的主題——你自己!想清楚才能寫(xiě)明白。如果只是坐下來(lái)寫(xiě)，對(duì)主題沒(méi)有深思熟慮，沒(méi)有最大程度的了解自己，那么你很有可能遇到寫(xiě)作障礙，最后文思枯竭。

　　自我評(píng)估。你看到多少個(gè)版本的自己?每個(gè)版本是否有對(duì)應(yīng)展示的主題?了解自己的興趣，才能以及目標(biāo)，這需要一定的時(shí)間。多問(wèn)問(wèn)自己，例如：樂(lè)于幫助別人嗎?渴望投身于公共服務(wù)嗎?有與生俱來(lái)的經(jīng)商才能嗎?

　　決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)自己。(根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同)。思考申請(qǐng)文書(shū)的問(wèn)題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來(lái)能產(chǎn)生更多的想法。

　　閱讀其他成功申請(qǐng)文書(shū)，了解什么樣的申請(qǐng)文書(shū)是優(yōu)秀的，謹(jǐn)記那些有創(chuàng)意的想法。

　　選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫(xiě)作?；诂F(xiàn)有素材，構(gòu)建中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

　　限制自己在某一時(shí)間內(nèi)完成初稿。初稿是不可能完美的，要接受這一事實(shí)。初稿階段最重要的是把想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。

　　完成初稿好，擱置幾天。這幾天的遠(yuǎn)離讓你能客觀對(duì)待初稿。如果需要，你可以開(kāi)始另外一篇申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作，過(guò)程相同。

　　尋找你重視其評(píng)價(jià)的人，請(qǐng)他們閱讀你的申請(qǐng)文，并給出反饋。問(wèn)他們一些問(wèn)題，如：申請(qǐng)文的亮點(diǎn)是什么?你最喜歡哪部分?你認(rèn)為需要修改什么?你記得哪些詞和短語(yǔ)?你還想多了解哪方面?這篇文章展現(xiàn)了我是一個(gè)什么樣的人?我想要表達(dá)的主旨是什么?

　　大聲朗讀文書(shū)。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語(yǔ)法、拙劣的表達(dá)及其他。

　　重視開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭需要抓住讀者的興趣。這里提供幾種開(kāi)頭方式供參考：以有趣的或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開(kāi)頭;以奇聞?shì)W事或故事開(kāi)頭;以引用切入;以評(píng)價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件開(kāi)始。結(jié)尾的表達(dá)方式有：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn);總結(jié)然后推斷未來(lái);總結(jié)申請(qǐng)文中一些潛在的蘊(yùn)意。

　　修改。修改會(huì)提高寫(xiě)作的質(zhì)量。從初稿到終稿要經(jīng)過(guò)一兩次修改。如果你想要寫(xiě)出優(yōu)秀的申請(qǐng)文，修改是必要的，其實(shí)很多失敗的申請(qǐng)文不乏有價(jià)值的想法。

　　校正。檢查語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫(xiě)以及其他機(jī)器錯(cuò)誤。一個(gè)屢試不爽的方法是從后往前讀。

　　尋求幫助。請(qǐng)記住你也是申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的一部分，申友的老師是你的伙伴，他們會(huì)給你專(zhuān)業(yè)的反饋、修改意見(jiàn)以及精準(zhǔn)的校對(duì)指導(dǎo)。

　　申請(qǐng)文確認(rèn)無(wú)誤，潤(rùn)色完成后，就可以提交了。給自己好好地慶祝一下吧~

　　最后，記住，好的文書(shū)是show，不是tell。

　　想了解更多美國(guó)留學(xué)的問(wèn)題嗎?隨時(shí)點(diǎn)擊下方電話(huà)或者立即咨詢(xún)，專(zhuān)業(yè)美國(guó)顧問(wèn)劉春瑞老師給您解答。