加拿大留學(xué)要選CO-OP

　　隨著經(jīng)濟(jì)與信息的發(fā)展，留學(xué)海歸人士已不再是“奇珍異寶”，留學(xué)加拿大的學(xué)生和家長常常會(huì)關(guān)心的一個(gè)問題，加拿大留學(xué)畢業(yè)后到底是應(yīng)該回國還是留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展呢-畢業(yè)回國-沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，和國內(nèi)畢業(yè)生相比好像優(yōu)勢(shì)不大。留在當(dāng)?shù)毓ぷ?擔(dān)心雇主難找，還要顧及到工作簽證的問題。那么，學(xué)生們出國留學(xué)加拿大，應(yīng)該如何突出其優(yōu)勢(shì)呢-還有就是應(yīng)該如何防止出現(xiàn)一畢業(yè)就失業(yè)的尷尬局面呢-加拿大獨(dú)特的CO-OP體系(帶薪實(shí)習(xí)課程)就能解決這一窘迫的境況。

　　什么叫CO-OP

　　CO-OP，其實(shí)是Co-Operative Education的簡稱，意思是“帶薪實(shí)習(xí)”，是現(xiàn)在北美地區(qū)非常流行的一種將學(xué)術(shù)與實(shí)際工作結(jié)合的教學(xué)模式。參加CO-OP項(xiàng)目的學(xué)生，在校期間將由校方安排到相應(yīng)的公司工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在修得學(xué)分的同時(shí)獲得一定的工資收入，期間學(xué)生需要定期向?qū)W校匯報(bào)工作情況，CO-OP項(xiàng)目完成后，學(xué)生將獲得由學(xué)校和實(shí)習(xí)公司聯(lián)合發(fā)放的結(jié)業(yè)證書。

　　在加拿大，這種教學(xué)模式最早是由滑鐵盧大學(xué)在1957年從美國引入的，最初僅有工程，這種教學(xué)模式不僅達(dá)到學(xué)以致用的目的，也為企業(yè)創(chuàng)造了提前發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)，因此自開辦以來，一直受到學(xué)生和企業(yè)的歡迎。

　　目前，全加提供CO-OP課程的院校已經(jīng)超過100所，重心也從大學(xué)(University)逐漸轉(zhuǎn)移至理工學(xué)院(College)。

　　其實(shí)，CO-OP課程并不容易申請(qǐng)，而且能堅(jiān)持下來也需要較大的毅力，但每年都有大量的學(xué)生對(duì)此趨之若鶩。對(duì)廣大留學(xué)生來說，它的魅力究竟是什么呢-CO-OP的突出優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大社交圈子、發(fā)展人脈、擴(kuò)展視野

　　CO-OP項(xiàng)目讓學(xué)生上課學(xué)期和工作學(xué)期交替進(jìn)行，既可學(xué)到課堂上的知識(shí)，又可獲得與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在工作過程中學(xué)生收獲到的不僅是實(shí)踐知識(shí)，而且能實(shí)地接觸加拿大的工作環(huán)境和模式，開闊眼界，同時(shí)也能接觸到更多的朋友和社交圈子，積累到很好的人際關(guān)系。

　　提高就業(yè)成功率

　　在就業(yè)競爭越演越烈的今天，大學(xué)的CO-OP已成為炙手可熱的就業(yè)利器，它可以是一塊敲門磚，也可成為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的問路石。有統(tǒng)計(jì)表明，參加CO-OP的學(xué)生不僅更易找到對(duì)口工作，起薪也比一般的畢業(yè)生要高。

　　有些學(xué)生一心只想快點(diǎn)畢業(yè)，不想多花時(shí)間做CO-OP，寧愿全力修學(xué)分。沒想到早早畢業(yè)卻沒撈到什么好處，只是比別人先嘗失業(yè)的滋味。因?yàn)樵诒泵勒夜ぷ?，用人單位非常注重?jīng)驗(yàn)，很多專業(yè)例如計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、工程等，參加CO-OP幾乎是找工作前的必經(jīng)之路。

　　幾乎所有的公司在雇人時(shí)都會(huì)優(yōu)先考慮自己的CO-OP學(xué)生。因?yàn)镃O-OP學(xué)生對(duì)公司的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目有較深入的了解，并已經(jīng)證明了自己的工作能力。即使所在的公司沒有雇人計(jì)劃，CO-OP的真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)也是應(yīng)聘其他公司的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　獲得一定薪水、減輕經(jīng)濟(jì)壓力

　　現(xiàn)在很多留學(xué)生都是工薪家庭出身，父母為了送孩子出國節(jié)衣縮食，而對(duì)留學(xué)生來說，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的難度比本地生大很多。而CO-OP正正給學(xué)生提供了用自己雙手賺取生活費(fèi)的機(jī)會(huì)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。一般帶薪實(shí)習(xí)的薪水是15-20加幣/小時(shí)，一年帶薪實(shí)習(xí)的收入一般在2萬加幣左右，勤奮優(yōu)秀的學(xué)生甚至能高達(dá)4萬加幣。對(duì)于一些學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉的基礎(chǔ)類大學(xué)來說，基本可以負(fù)擔(dān)來年的費(fèi)用。而且由于是學(xué)生，通常還可以獲得退稅。

　　有助于畢業(yè)后移民定居

　　加拿大作為主流的移民國家，其安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、優(yōu)越完善的社會(huì)福利政策，一直是吸引中國移民的優(yōu)勢(shì)。但由于近年移民政策的收緊，無論是聯(lián)邦的經(jīng)驗(yàn)類移民，還是各類省提名項(xiàng)目，都大大提高了申請(qǐng)的門檻，并且實(shí)行配額制，導(dǎo)致移加之路從過去康莊大道變?yōu)榱巳缃竦莫?dú)木橋。但加拿大對(duì)優(yōu)秀人才的需求是不變的，傳統(tǒng)移民政策緊縮的大背景之下，是對(duì)留學(xué)生工簽的放寬。

　　根據(jù)加拿大聯(lián)邦政府現(xiàn)行的規(guī)定，國際學(xué)生全日制學(xué)習(xí)2年以上并獲得大專以上文憑，可獲批最長3年的工作簽證，工作滿1年以上即可申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類別移民。參加帶薪實(shí)習(xí)的學(xué)生在就業(yè)上更有優(yōu)勢(shì)，更容易實(shí)現(xiàn)移民定居加拿大的夢(mèng)想。

　　回國就業(yè)，避免“海龜”變“海帶”

　　根據(jù)調(diào)查報(bào)告指出，目前我國海歸的起薪在3000元左右，月薪在3000元-10000元的占71%，超過四成人的月薪不足5000元，只有15%的海歸收入超萬元。相當(dāng)數(shù)量的海歸回國后變身“小白領(lǐng)”，甚至成為了“海帶”。

　　海歸就業(yè)難的原因，主要是現(xiàn)在越來越多的企業(yè)不再只關(guān)注求職者的學(xué)歷因素，更看重能力和經(jīng)驗(yàn)。相當(dāng)一大部分畢業(yè)即回國的學(xué)生，擁有的僅僅是一個(gè)國外的學(xué)歷，與普通本土畢業(yè)生的競爭力無大區(qū)別。而已在國外有相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的海歸，收入明顯與沒有工作經(jīng)驗(yàn)的海歸有很大差距，更容易融入本土的外資企業(yè)，也容易帶回國外的優(yōu)秀管理模式。