主動(dòng)出擊，讓自己脫穎而出 ---- 淺談如何提高綜合素質(zhì)

又一個(gè)緊張而忙碌的申請(qǐng)季過(guò)去了，我梳理了一下學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生們語(yǔ)言分?jǐn)?shù)逐年提升，學(xué)生在找我們尋求幫忙的時(shí)候也越來(lái)越自信，原因可能有以下三點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言分?jǐn)?shù)高，平均分高，課外活動(dòng)多。是的，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)到，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)已經(jīng)從考試分?jǐn)?shù)為主逐漸過(guò)渡為綜合素質(zhì)為主了。?但是為什么還是有部分學(xué)生申請(qǐng)的結(jié)果并不是特別理想呢？提高綜合素質(zhì)又要怎么做到呢？
?
翻閱學(xué)生資料，好多中國(guó)學(xué)生能列舉出幾頁(yè)紙的課外活動(dòng)。但是仔細(xì)分析，我們卻發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：大多數(shù)都是孤兒院、養(yǎng)老院的志愿者，世博會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，以及貧困學(xué)校的代課老師等。?我認(rèn)為，除了這類(lèi)比較寬泛和大眾化的活動(dòng)，處在準(zhǔn)備階段的學(xué)生們可以從別的方面再拓展一下思路。?綜合素質(zhì)可以從多個(gè)方面體現(xiàn)：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，責(zé)任感，個(gè)性特長(zhǎng)，社會(huì)活動(dòng)。?中國(guó)的大部分學(xué)生需要的是創(chuàng)造性社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)性社會(huì)實(shí)踐。?舉例來(lái)說(shuō)，今年我有兩個(gè)在這方面比較突出的學(xué)生。?
?
學(xué)生A，?西北省會(huì)城市一所普通高中的高三在讀生，成績(jī)普通，在大部分學(xué)生都會(huì)提到的志愿者活動(dòng)等方面更是空白。?但是深入挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)生從小對(duì)化學(xué)癡迷，在父母的支持下，從初中一年級(jí)開(kāi)始，就創(chuàng)建了自己的小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每天醉心于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，將課堂學(xué)到的知識(shí)很好的融入到了課下實(shí)踐。?
?
學(xué)生B，北京一所普通高中的高三在讀生，SAT成績(jī)較好，TOEFL成績(jī)中等，有幾個(gè)較普通的活動(dòng)經(jīng)歷，后來(lái)在與學(xué)生爸爸溝通，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)小小年紀(jì)的他竟然已經(jīng)有了兩項(xiàng)國(guó)家認(rèn)可的專(zhuān)利發(fā)明，隨即請(qǐng)家長(zhǎng)將專(zhuān)利的證書(shū)拿來(lái)與我們分享。
?
不出所料，在申請(qǐng)工作完成后，經(jīng)歷過(guò)焦急的等待以及與學(xué)校的郵件溝通，兩個(gè)學(xué)生均擊敗了若干分?jǐn)?shù)比他們高的學(xué)生，成功拿到了名校的offer。?
?
實(shí)踐證明，中國(guó)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)走出“被安排”的被動(dòng)綜合活動(dòng)，也許不是每個(gè)學(xué)生都有自己的專(zhuān)利，也不是每個(gè)學(xué)生都有自己的小小實(shí)驗(yàn)室，但是需要努力學(xué)會(huì)在綜合素質(zhì)需要提高的環(huán)境下找到突破口，找到自己真正的興趣點(diǎn)，這樣獲得美國(guó)名校錄取的機(jī)會(huì)才會(huì)大大增加。
?