加拿大高中VS中國高中國際部的區(qū)別

　　最近是高考或中考結(jié)束后，很多家長給孩子選擇高中的階段，隨著時代變化，國內(nèi)的國際班、國際班，紛紛如雨后春筍一般的涌出。很多普通高中，都有國際部，稱自己與某國外的高中有聯(lián)系或合作，學(xué)生入讀本校高中國際班，可以后期轉(zhuǎn)入加拿大的高中就讀。
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　　在面對各種聲音，選擇的時候，如何挑選一個適合自己孩子的方案，是各位家長比較關(guān)注的。雖然現(xiàn)在的信息對稱度提高，但是，關(guān)于國外高中是如何教學(xué)?國內(nèi)的國際部、國際班是不是很合適?這些問題，我們將在本文中給大家做以回答。
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　　一. 關(guān)于課程內(nèi)容安排

　　中國的高中，普遍都會開設(shè)國際班。課程的內(nèi)容主要是國內(nèi)高中課程，數(shù)學(xué)物理等基礎(chǔ)內(nèi)容，同時加上托福/雅思等強化英語項目，如果學(xué)生層次好，可以后期考慮進修SAT或其他考試類科目。學(xué)生在高二的時候，參加會考，獲得畢業(yè)證，在高三期間可以考慮轉(zhuǎn)辦出國或銜接國外的課程，參加考試。課堂模式傾向于培訓(xùn)、考試。
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　　加拿大高中的課程內(nèi)容，與國內(nèi)的國際班不同，主要有必須課程、選修課程、義工三個部分組成。高中的必修課包括：英語、數(shù)學(xué)、、加拿大歷史、加拿大地理、體育健康、職業(yè)教育、第三世界外語、商業(yè)或藝術(shù)、社會學(xué)、科學(xué)或科技等課程，課外的義工活動同時計入學(xué)分。在選修課上，包括如下表格中的內(nèi)容，學(xué)生需要在未來高中階段，提前了解加拿大本科的情況，方便后期選課。

　　二、關(guān)于學(xué)制

　　國內(nèi)的高中國際班，一般是采用國內(nèi)的學(xué)制，三年制，在三年當(dāng)中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較多，既有會考的壓力，也有學(xué)習(xí)語言的壓力。加拿大的高中，正常學(xué)制是三年或四年，分為學(xué)期制與學(xué)年制開學(xué)。通常，學(xué)年制，與國內(nèi)的高中一致，九月正常開學(xué)。學(xué)期制是兩季開學(xué)，春秋兩次開放入學(xué)。學(xué)生的入學(xué)時間較為靈活。

　　總體看，加拿大的入學(xué)時間能給學(xué)生更多選擇余地，同時，更好的銜接大學(xué)課程，盡早完成課業(yè)，不存在一月入學(xué)是插班生的情況，一月的入學(xué)學(xué)生也可以正常畢業(yè)或提前畢業(yè)申請大學(xué)。

　　三、關(guān)于升學(xué)率

　　升學(xué)率是每個家長都關(guān)心的問題，尤其是高中階段的家長，高中是個過渡的階段，最后的結(jié)果是為了升大學(xué)，那么，大學(xué)的入學(xué)率、所升入的具體大學(xué)，這個是比較重要的參考因素。

　　在國際班中，大部分學(xué)生的升學(xué)率是低于直接在加拿大讀高中的學(xué)生。

　　加拿大高中期間，有國際生辦公室來輔導(dǎo)學(xué)生擇校、通過網(wǎng)絡(luò)申請。如果在加拿大本地讀完三年完整高中，可以部分省份免除雅思的考試，學(xué)生憑借自己的平時成績與省考分?jǐn)?shù)來申請，大部分學(xué)生能夠進入優(yōu)秀大學(xué)的幾率是增大的。

　　國內(nèi)的高中生，在國際班中大部分的時間磨練英語。因此在考雅思或托福的問題上比較占有優(yōu)勢，但是，轉(zhuǎn)入國外最后一年讀書的過程中，會遭遇無法適應(yīng)、課程內(nèi)容銜接不到位、老師采用的教材和國際班的不一樣，后期學(xué)生還需要很快的適應(yīng)社會，分?jǐn)?shù)不會特別理想，與同期出國的學(xué)生相比，進入一線名校的幾率略低。

　　四、安全程度

　　國際班通常采用封閉教學(xué)模式，占地面積大，學(xué)校雇傭外教授課，在安全性上看，每周正常上課，周末放假。但位置比較偏遠(yuǎn)。遠(yuǎn)離市區(qū)，同時，校內(nèi)的安全需要家長注意，由于上學(xué)的學(xué)生來源參差不齊，后期容易出現(xiàn)的授課問題與學(xué)風(fēng)問題家長在選擇國際部的時候多注意。

　　加拿大的高中安全問題，是有目共睹的。加拿大作為一個公立教育的典范國家，禁毒禁槍禁大麻，同時，體制中，公立教育局與私立高中并行，采用寄宿家庭制度，強化口語與生活外語，在教育理念上實現(xiàn)北美的自由與嚴(yán)謹(jǐn)并存，校內(nèi)安全程度高，同時配備國際生辦公室與課外輔導(dǎo)老師，生活中有寄宿家庭，一般學(xué)生的日常生活可以得到安全保證。

　　綜上所述，選擇國內(nèi)的國際部的家長，主要適應(yīng)群體是在過渡階段，或，成績較差需要補習(xí)的階段，如果學(xué)生情況良好，自覺性強，建議直接出國讀高中。

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