高考進(jìn)行時(shí)——怎么選專業(yè)？（基礎(chǔ)版上）

中國大陸的學(xué)生，每到高考填志愿的時(shí)候，總是一片迷茫，我該選什么專業(yè)呢？這種迷茫不是孩子一個(gè)人的錯(cuò)，是現(xiàn)有教育體制下的集體遭遇。那么迷茫的具體內(nèi)容是什么？一，不知道自己喜歡什么；二，不知道自己可以喜歡什么；三，不知道選擇什么可以實(shí)現(xiàn)自己的那種喜歡。
對于第一種無知，大家都很熟悉，上一個(gè)好的幼兒園是為了上一個(gè)好的小學(xué)，接下來是為了上一個(gè)更好的中學(xué)，然后是上一個(gè)好的大學(xué)。驅(qū)動(dòng)力就是為了在優(yōu)質(zhì)高校資源的爭奪中能占據(jù)競爭優(yōu)勢。很多時(shí)候我們都問過自己喜歡什么。雖然當(dāng)前城市里的孩子可以選的貌似很多，各種博雅教育的表現(xiàn)形式見得也很多，比如琴棋書畫，各種運(yùn)動(dòng)。但是我們?nèi)鄙僮銐虻臅r(shí)間與空間，我們的孩子沒有真正的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們的家庭沒有足夠的時(shí)間陪孩子去觀察社會，我們的學(xué)校沒有膽子放孩子去接觸社會，孩子的很多對于社會的思考是非常膚淺的。也就很難言及真正的社會責(zé)任，人文關(guān)懷，世界視野，以及解決問題的能力。在有限的時(shí)空中，我們知道自己喜歡什么？
對于第二種無知，其中閃爍著對未來的不確定性的憂懼。未雨綢繆幾乎是中國人的基因，誠然，我們接受高等教育的一個(gè)重要期待就是為了能夠在就業(yè)中取得競爭優(yōu)勢，去爭取一種幸福指數(shù)更高的從業(yè)狀態(tài)。當(dāng)前，每到就業(yè)季就有報(bào)道說，今年是就業(yè)最難年，去年還有說今年是就業(yè)冰河期。家長的焦慮在于讀什么好就業(yè)??？當(dāng)然在當(dāng)前我國專業(yè)設(shè)置還有很強(qiáng)的計(jì)劃色彩，比較死板的情境下，確實(shí)要擦亮眼睛。同時(shí)，還要問問自己，我喜歡嗎？任何一個(gè)領(lǐng)域只有真正的喜歡才能做出成就。
對于第三種無知，就政府的教育體制來說，不具有解決的可能。我們的孩子從小就缺少職業(yè)認(rèn)知，不知道我們的職業(yè)具體有哪些，要從哪些途徑去進(jìn)入自己心儀的那種職業(yè)。每個(gè)家長都是使出渾身解數(shù)去了解，來彌補(bǔ)這種認(rèn)知的缺陷。
選專業(yè)，首先要對當(dāng)前世界上的知識體系有個(gè)了解。以下簡表，對當(dāng)前的知識體系做了一個(gè)簡要的概括，可供參考。

人文學(xué)科arts and humanities ?	如，哲學(xué)，現(xiàn)代語言，歷史，語言學(xué)，英語語言文學(xué) ?
社會科學(xué)social? sciences	如，統(tǒng)計(jì)與運(yùn)籌學(xué)，社會學(xué)，政治與國際研究，法律，經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，會計(jì)與金融，傳媒，教育
工程與技術(shù)engineering and technology ?	如，計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息，化學(xué)工程，土木及結(jié)構(gòu)工程，電氣與電子工程，機(jī)械，航空與制造工程 ?
生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)life sciences & medicine ?	如，醫(yī)學(xué)，生物科學(xué)，心理學(xué)，藥劑學(xué)與藥理學(xué)，農(nóng)學(xué)與林學(xué)
自然科學(xué)natural sciences	如，物理與航空，數(shù)學(xué)，環(huán)境科學(xué)，地球與海洋科學(xué)，化學(xué)，材料科學(xué)，地理?