美國藍(lán)帶高中

“藍(lán)帶”(blue?ribbon)是美國中小學(xué)能獲得的最高榮譽(yù)。藍(lán)帶學(xué)校起源于1982年，經(jīng)過多年的發(fā)展，截至2006年為止，美國已有5200多所學(xué)校得到過這樣的殊榮。在這5200所學(xué)校中，有些學(xué)校是多次獲獎(jiǎng)。平均而言，美國只有3.9%?學(xué)?？梢赃M(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校之列。?
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　　美國的公立和私立學(xué)校都可獲得“藍(lán)帶”殊榮?！八{(lán)帶”就像是一面錦旗，一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。和普通學(xué)校相比，藍(lán)帶學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，超前教育普遍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。美國公立藍(lán)帶學(xué)校，并不需要特別的入學(xué)考試。只要家宅位于藍(lán)帶學(xué)區(qū)內(nèi)，每個(gè)家庭中的所有學(xué)齡兒童都可自動(dòng)進(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校。三年前我們搬家來到此地時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們家所在學(xué)區(qū)的中小學(xué)都是"藍(lán)帶"學(xué)校。
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　　藍(lán)帶學(xué)校到底有什么特點(diǎn)呢?在美國華人當(dāng)中，流行一種說法，大家認(rèn)為美國藍(lán)帶學(xué)校和中國的學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)競爭激烈，超前教育普遍。對美國藍(lán)帶學(xué)校的功課，不能掉以輕心。特別是轉(zhuǎn)學(xué)來此的外地生，一定要先確保孩子的功課，再做其他的課外活動(dòng)。藍(lán)帶學(xué)校主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
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　　1、大概因?yàn)槊绹{(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少,?很多人對此并不了解.能被授予藍(lán)帶，對學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。藍(lán)帶學(xué)校的校長要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng),?藍(lán)帶學(xué)校老師的水平非常高。和中國學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。
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　　2、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán),?每天每門功課都有小測驗(yàn),?成績?nèi)坑涗??折成百分比累計(jì),?定期報(bào)告家長,?一次沒考好總成績都會(huì)受影響,?全A很難拿的.
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　　3、從美國普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來說，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。
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　　4、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績。等到成績提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。
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　　在大多數(shù)人的印象中，美國小學(xué)功課輕松簡單。這種印象確實(shí)有很大的代表性。一般的小學(xué)生活幾乎和托兒所差不多，每天沒什么作業(yè)，功課又特別簡單。但學(xué)生就讀藍(lán)帶學(xué)校以后，情形就大不一樣了。
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　　不難看出，中國孩子轉(zhuǎn)學(xué)來美國，如果恰巧轉(zhuǎn)到美國的藍(lán)帶學(xué)校就讀，一定要提醒孩子注意抓功課。比如數(shù)學(xué)課，就會(huì)分快慢班。這種分班標(biāo)準(zhǔn)，和學(xué)校提供的教育并無直接關(guān)系。能進(jìn)數(shù)學(xué)快班的孩子，都在家里接受過家長提供的各種超前教育。換句話說，如果孩子不在學(xué)校之外下功夫努力加油，他根本就進(jìn)不了快班。這就解釋了為什么美國也有超前教育一說。
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