零中介費(fèi)留學(xué)申請美國斯坦福大學(xué)

　　斯坦福大學(xué)始建于1885年。當(dāng)時的加州鐵路大王、曾擔(dān)任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀(jì)念他在意大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學(xué)，并把自己8180英畝用來培訓(xùn)優(yōu)種賽馬的農(nóng)場拿出來作為學(xué)校的校園。所以學(xué)校的全稱應(yīng)該是：小利蘭·斯坦福大學(xué)。他們的這一決定為以后的加州及美國帶來了無盡的財(cái)富，盡管當(dāng)時這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠(yuǎn)西部。直到現(xiàn)在，人們還稱斯坦福為“農(nóng)場。因此，在斯坦福大學(xué)，自行車是學(xué)生們必備的交通工具。

　　斯坦福大學(xué)是一所四年制私立大學(xué)，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學(xué)，全美學(xué)術(shù)排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學(xué)院屬全美第二，教育學(xué)院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業(yè)管理研究所和法律學(xué)院在美國數(shù)一數(shù)二，法學(xué)院在美國法學(xué)院排名中也一直位于前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學(xué)的法學(xué)院畢業(yè)的。博士課程排名中，生物學(xué)第一，計(jì)算機(jī)科學(xué)與卡內(nèi)吉·梅隆大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校并列第一，地質(zhì)學(xué)第三，數(shù)學(xué)與普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列第三，物理學(xué)與哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列第三，應(yīng)用數(shù)學(xué)第四，化學(xué)第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學(xué)、大眾傳播、生物化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和戲劇。據(jù)最近一份官方統(tǒng)計(jì)表明，斯坦福大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生年平均收入高居全美大學(xué)之冠。1998年美國總統(tǒng)克林頓的獨(dú)生女切爾西選擇了斯坦福大學(xué)，成為該校的“新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學(xué)實(shí)力的又一證明了。

　　歷史回眸

　　有著“西部哈佛”之稱的斯坦福大學(xué)創(chuàng)校時并不十分有名。但在開明的校風(fēng)和有傳染性的西岸樂觀主義主導(dǎo)之下，融合了西部文化和高科技的精髓，在科研和學(xué)術(shù)領(lǐng)域雙雙取得驕人的成績。

　　紀(jì)念夭折愛子建大學(xué)

　　美麗的斯坦福大學(xué)坐落在帕拉托市(PaloAlto)，PaloAlto指的是舊金山灣的紅杉樹。1876年，老斯坦福在這里購買了263公頃土地，作為養(yǎng)馬牧場。后來又?jǐn)U大到3237公頃，成為今天斯坦福大學(xué)校園的地盤。在斯坦福大學(xué)的徽標(biāo)以及體育運(yùn)動標(biāo)志中就有紅杉的形象。

　　老斯坦福出生在一個富裕的農(nóng)場主家庭。1861年擔(dān)任加州州長。1863年他和夫人珍妮建立了中央太平洋鐵路公司，斯坦福擔(dān)任總裁。

　　1884年，他的愛子小斯坦福隨父母在歐洲旅行時，感染了傷寒不幸病逝。悲痛的斯坦福夫婦返回美國后，決定將他的2000萬美元的積蓄和他在帕拉托的3561公頃的土地用來創(chuàng)建一所宏偉的大學(xué)。

　　1891年10月1日，斯坦福大學(xué)舉行開學(xué)典禮。當(dāng)時紐約的報紙?jiān)A(yù)言沒有人會到蠻荒之地的西部上這所大學(xué)：“教授們將在大理石教室里，面對空板凳講課?！钡髮W(xué)揭幕之日，意想不到的車水馬龍。第一屆男女學(xué)生共559人，其中三分之二來自加州以外。

　　斯坦福大學(xué)從一開始就與美國東部的傳統(tǒng)學(xué)校不同：當(dāng)時大多數(shù)大學(xué)只收男生，這里則男女合校；大多數(shù)學(xué)校都與宗教團(tuán)體相關(guān)，這里則沒有宗派；大多數(shù)教育只跟隨前人的腳步，這里則倡導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)有文化的、對社會有用的公民。喬丹從1891年到1913年擔(dān)任了23年的校長，他是引導(dǎo)斯坦福大學(xué)走向輝煌的杰出教育家。

　　在危機(jī)中挺進(jìn)

　　1893年老斯坦福在睡夢中去世?？傻湶粏涡?，他的財(cái)產(chǎn)也被凍結(jié)。在這樣艱難的情況下，斯坦福夫人沒有打算停辦學(xué)校，她竭盡全力維持學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，直到6 年后資金凍結(jié)徹底解除。斯坦福夫人賣掉她的鐵路股票，將1100萬美元轉(zhuǎn)給大學(xué)董事會，斯坦福大學(xué)的危機(jī)終于過去。喬丹校長說：“這所大學(xué)的生死命運(yùn)，千鈞一發(fā)全系于一個善良夫人的愛。”

　　自第三任校長韋伯上任后，斯坦佛大學(xué)開始緊緊合上世界發(fā)展的節(jié)拍，逐步發(fā)展成為一所世界知名學(xué)府。

　　當(dāng)時斯坦福大學(xué)的招生人數(shù)已突破2000人，但研究生人數(shù)只有300人多一點(diǎn)。韋伯決定擴(kuò)大研究生名額，加強(qiáng)職業(yè)性教育，推動科學(xué)研究和對外咨詢，把各自為政的系組織成學(xué)院，增設(shè)獎學(xué)金。他還把學(xué)期制改為學(xué)季制，提高教室的利用率，同時鼓勵學(xué)生發(fā)展體育運(yùn)動。

　　在韋伯任職期間，盡管碰上了兩次世界大戰(zhàn)這樣的災(zāi)難，但教學(xué)和科研大有發(fā)展，基建進(jìn)度也加快了。韋伯還改變了學(xué)校經(jīng)費(fèi)全靠創(chuàng)始人捐贈的局面，把斯坦福從19世紀(jì)的束縛(即只靠創(chuàng)始人的捐贈)解脫出來，使它免受鐵路資金的限制。

　　成就了硅谷

　　談斯坦福大學(xué)，一個重要話題就是硅谷。公認(rèn)的“硅谷之父”是弗瑞德·特爾曼，他從小在斯坦福校園長大，1922年他在斯坦福大學(xué)獲得化學(xué)和電子工程兩個碩士學(xué)位，1924年返回斯坦福大學(xué)工作。1937年他擔(dān)任電子工程系主任。大家熟悉的是他為他的學(xué)生惠利特和普卡德出謀劃策建立了著名的惠普公司。

　　特爾曼教授于1951年創(chuàng)建了斯坦福研究園區(qū)。他和當(dāng)時的校長華萊士決定把斯坦福的土地變成金錢，再把錢通過聘請著名教授，變成學(xué)術(shù)上的威望。他們的辦法就是如此簡單——劃出655英畝的校園土地出租給從事高科技產(chǎn)業(yè)的公司，這便是后來的斯坦福研究園區(qū)。

　　特爾曼提出過著名的“學(xué)術(shù)尖端”的構(gòu)想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才。另一層意思是樹立頂尖科系。如果說1920年斯坦福大學(xué)還只是一所“鄉(xiāng)村大學(xué)”，但到了1960年她便名列前茅，到1985年已被評為全美一流大學(xué)。

　　早期帕拉托的工程師很多是斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生，或者說是特爾曼的研究生。后來，特爾曼又專門讓硅谷公司的員工進(jìn)斯坦福讀學(xué)位。因此，斯坦福大學(xué)的崛起為硅谷微電子工業(yè)創(chuàng)造了條件，同時，硅谷的發(fā)展也幫助了斯坦福大學(xué)，使它能有今天的成就。

　　百年華誕

　　1991年，斯坦福大學(xué)迎來了她的百年華誕。應(yīng)該說，在世界一流大學(xué)當(dāng)中，她還是比較年輕的。但她在發(fā)展人類智力、滿足社會需求方面，又是充滿活力、獨(dú)樹一幟的。在斯坦福大學(xué)百年校慶時的一篇紀(jì)念演說中曾這樣說道：“至今，恐怕沒有哪所百年的大學(xué)，無論是國內(nèi)的還是國際上的，能為大學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步提供一個比我們所擁有的、更加有吸引力或誘惑力的機(jī)遇”。斯坦福正是處在這樣的一種位置上邁向她的第二個世紀(jì)，和現(xiàn)代社會一起迎接21世紀(jì)。斯坦福大學(xué)從地理位置上位于美洲-太平洋的邊緣、東方和西方交匯之處，而且也身處技術(shù)和人文兩大基礎(chǔ)學(xué)科的融合之中，如果斯坦福大學(xué)能在東方和西方、技術(shù)和人文之間成功建立一道溝通的橋梁，那么可以預(yù)言，斯坦福大學(xué)將能為解決困擾當(dāng)今世界發(fā)展和進(jìn)步的一些疑惑作出非常有意義的貢獻(xiàn)。

　　梳理斯坦福大學(xué)的發(fā)展史，我們自然會把目光投向它在“學(xué)術(shù)-技術(shù)-生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)化上的杰出作為、在辦學(xué)理念上的高瞻遠(yuǎn)矚、以及在學(xué)校管理上的獨(dú)樹一幟。

　　斯坦福大學(xué)，1891年10月1日正式開課。首任校長喬丹向師生和來賓發(fā)表了激動人心的演說，他說：“我們的大學(xué)雖然是最年輕的一所，但她是人類智慧的繼承者。憑著這個繼承權(quán)，就不愁沒有迅猛而茁壯的成長”。他宣布：“我們師生在這第一學(xué)年的任務(wù)，是為一所將與人類文明共存的學(xué)校奠定基礎(chǔ)。這所學(xué)校決不會因襲任何傳統(tǒng)，無論任何人都無法擋住她的去路，她的路標(biāo)全部是指向前方的”。一個世紀(jì)以來，斯坦福大學(xué)為幾代年輕人提供了良好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，產(chǎn)生了許多影響世界的著名科學(xué)家、學(xué)者，并出現(xiàn)了已經(jīng)或可能改變世界的種種設(shè)想。她在教學(xué)和科研上的成就，使她躋身于世界一流大學(xué)的行列。

　　實(shí)際上，說到斯坦福大學(xué)就必然會聯(lián)系斯坦福研究園區(qū)和“硅谷”。很多早期的帕洛·阿爾托的工程師都是斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生。但那個時候，同美國的無線電公司(RCA)相比，加州的工廠只不過是小巫見大巫；同東海岸的大學(xué)相比，斯坦福大學(xué)也不過是小弟弟。1920年斯坦福大學(xué)還只是一所“鄉(xiāng)村大學(xué)”，但到了1960年她便名列前茅，到1985年更被評為全美大學(xué)的第一名。是斯坦福大學(xué)的崛起為硅谷微電子工業(yè)創(chuàng)造了條件，同時，硅谷的發(fā)展也幫助了斯坦福大學(xué)，使她得以有今天的成就。

　　斯坦福大學(xué)與硅谷彼此的發(fā)展之所以能聯(lián)系起來，一方面是時代發(fā)展與演進(jìn)所提供的機(jī)遇；另一方面一些個人或集團(tuán)的主觀創(chuàng)造力也是不容忽視的。在回顧斯坦福大學(xué)與硅谷相得益彰的關(guān)系時，我們不得不關(guān)注連接斯坦福大學(xué)和硅谷的橋梁——斯坦福研究園區(qū)。

　　斯坦福研究園區(qū)是由斯坦福大學(xué)副校長特曼教授于1951年創(chuàng)建的，是世界上第一個研究園區(qū)，被譽(yù)為“研究園區(qū)之父”。四十年代后期以來，由于聯(lián)邦政府決定加大對教育的投資，美國的教育得到復(fù)蘇。對當(dāng)時偏于一隅的斯坦福來說，與東部的名牌大學(xué)是無法相提并論的，同時西部遠(yuǎn)不如東部發(fā)達(dá)，且人才流失嚴(yán)重。當(dāng)時的斯坦福大學(xué)副校長特曼教授認(rèn)為，高校的未來在于人才。在他看來，“大學(xué)不僅是求知的處所，它們對一個國家工業(yè)的發(fā)展、工業(yè)的布局、人口的密度和所在地區(qū)的聲望，都可以發(fā)揮巨大的經(jīng)濟(jì)影響，“而且要成為第一流的大學(xué)，必須有第一流的教授”。但當(dāng)時的斯坦福對名牌教授并沒有吸引力。為此，特曼提出了他的“學(xué)術(shù)尖端”的構(gòu)想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才。對此，特曼曾有這樣形象的解釋：“一個運(yùn)動隊(duì)里與其個個都能跳6英尺高，不如有一個能跳7 英尺高”。同樣的道理，如果有9萬美元在手，與其平均分給5個教授，每人得1.8萬美元，就不如把3萬美元支付其中一名佼佼者，而讓其他人各得1.5萬美元?！爸灰泻玫慕淌?，他們就會吸引政府的投資，也會吸引研究生和有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人，使學(xué)校興旺發(fā)達(dá)”。其實(shí)，這也是特曼教授的一個預(yù)見：努力提高斯坦福的聲譽(yù)和實(shí)力，以在未來不遠(yuǎn)的政府投資中獲取盡可能多的教育經(jīng)費(fèi)。特曼教授“學(xué)術(shù)尖端”構(gòu)想的另一層意思就是樹立若干學(xué)術(shù)上的頂尖科系。他認(rèn)為，首先的突破口有3個：化學(xué)、物理和電子工程。事實(shí)上，物理和電子工程直至今天也還是使斯坦福大學(xué)享譽(yù)海內(nèi)外的兩大優(yōu)勢。

　　正是基于以上招攬出色人才和造就尖端科系的“學(xué)術(shù)尖端”構(gòu)想，特曼教授和當(dāng)時的校長華萊士·斯德林(Wallace Sterling)決定把斯坦福的土地變成金錢，而把錢——通過聘請著名教授——變成了學(xué)術(shù)上的威望。他們的辦法就是如此簡單，出租土地為學(xué)校掙錢。在原來老斯坦福的贈予書內(nèi)，寫明了這些饋贈的土地(斯坦福校區(qū))不許出售，但沒有禁止出租。所以，他們就劃出7.5%的校園土地，約655英畝，出租給從事高科技產(chǎn)業(yè)的工廠，這便是后來的斯坦福工業(yè)園區(qū)。

　　一、創(chuàng)業(yè)精神——經(jīng)濟(jì)文化的繁盛

　　在斯坦福大學(xué)的辦學(xué)過程中，始終貫徹著人盡其才、物盡其用的思想，飽含著學(xué)以創(chuàng)業(yè)、學(xué)以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次開學(xué)典禮上所說的， “請記住，生活歸根到底是指向?qū)嵱玫模銈兊酱藨?yīng)該是為了為自己謀求一個有用的職業(yè)。但也應(yīng)明白，這必須包含著創(chuàng)新、進(jìn)取的愿望、良好的設(shè)計(jì)和最終使之實(shí)現(xiàn)的努力”。這就是影響著斯坦福以及斯坦福人發(fā)展、成長的教育文化理念，她鼓勵每一個有設(shè)想的人去創(chuàng)業(yè)、去突破。而且與斯坦福大學(xué)共生共長的硅谷所衍生的進(jìn)取精神，也成為了前行之路上的斯坦福以及斯坦福人的精神支柱。

　　文化環(huán)境對開創(chuàng)一個企業(yè)是十分重要的?！懊绹畲蟮呢?cái)產(chǎn)是他們對失敗的態(tài)度：能容忍失敗并傾心于承擔(dān)風(fēng)險”。對一位致力創(chuàng)新的企業(yè)家來說，物質(zhì)和精神的支持是同樣重要的。而斯坦福研究園區(qū)就可以為有志者提供這兩種支持。例如，當(dāng)今聞名世界的惠普公司，就是在研究園區(qū)起家的。當(dāng)時，在特曼教授學(xué)術(shù)和資金等各方面的幫助下，他的兩位得意門生休利特和帕卡德以538美元創(chuàng)辦了惠普公司。斯坦福研究園區(qū)從一開始就既給予了創(chuàng)業(yè)者以高風(fēng)險但高利潤的機(jī)遇、又為他們的創(chuàng)業(yè)提供一定的保險——技術(shù)、信息、資金的保障。正是提供了這種有冒險基礎(chǔ)的研究園區(qū)，使斯坦福大學(xué)自然而然就成為了人才流向地。由于人才、資金以及創(chuàng)業(yè)精神的聚合產(chǎn)生出了一些有巨大成就的公司，也正是這些有成就的公司才使得斯坦福研究園區(qū)和硅谷像一塊大磁鐵一樣，吸引著美國各地和世界各地的工程技術(shù)人才。這樣一種把大學(xué)與工業(yè)聯(lián)系在一起的環(huán)境也造就了許多教授企業(yè)家，電器工程系教授林維爾(John Linvill)就是一個典型，他有數(shù)以千計(jì)的學(xué)生在硅谷工作，他本人也在好幾個公司兼職。1971年他與人共同創(chuàng)立了遙感系統(tǒng)公司，專門制造視覺--觸覺轉(zhuǎn)換器，使得目前在美國已經(jīng)有上萬名盲人享用電子式的閱讀。除了教授企業(yè)家和工程師創(chuàng)業(yè)家外，還出現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)家。馳名世界的蘋果電腦公司，就是由兩位年輕的大學(xué)畢業(yè)生喬布斯和沃茲尼克創(chuàng)辦的。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了斯坦福大學(xué)的一種重要文化，這也是研究園區(qū)和硅谷根深葉茂的深刻底蘊(yùn)。斯坦福大學(xué)甚至開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，從理論上給企業(yè)家進(jìn)行指導(dǎo)。一些著名的創(chuàng)業(yè)家，如擅長銷售的AMD公司創(chuàng)始人桑德斯，不斷另起爐灶的“創(chuàng)業(yè)狂”安戴爾，電子游戲工業(yè)的泰斗布什內(nèi)爾等等，都是在這里起家和成長的。

　　Admissions

　　Freshman

　　Admission： 30，429 applied； 2，426 admitted； 1，692 enrolled

　　Test Scores

　　sat critical reading scores over 500 100%

　　SAT math scores over 500 100%

　　SAT writing scores over 500 100%

　　SAT critical reading scores over 600 93%

　　SAT math scores over 600 96%

　　SAT writing scores over 600 92%

　　SAT critical reading scores over 700 58%

　　SAT math scores over 700 67%

　　SAT writing scores over 700 61%

　　Applying

　　Options： electronic application， early action， derred entrance

　　Application fee： $90

　　Required： essay or personal statement， high school transcript， 2 letters of recommendation

　　Costs (2010-11)

　　Comprehensive Costs： $51，077 includes full-time tuition ($38，700)， mandatory fees ($501)， and room and board ($11，876)

　　Room and board： College room only： $6700. Room and board charges vary according to board plan and housing facility

　　Waivers： Employees or children of employees

　　Financial Aid

　　Of all full-time matriculated undergraduates who enrolled in 2008， 3，933 applied for aid， 3，545 were judged to have need， 3，004 had their need fully met. 750 Federal Work-Study jobs (averaging $2618). 1，575 state and other part-time jobs (averaging $1933)

　　In 2008， 837 non-need-based awards were made

　　Average percent of need met： 100%

　　Average financial aid package： $40，593

　　Average need-based loan： $2747

　　Average need-based gift aid： $37，930

　　Average non-need-based aid： $3329

　　Average indebtedness upon graduation： $14，058

　　優(yōu)勢專業(yè)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué) 理學(xué) 心理學(xué)

　　課程設(shè)置

　　該校共設(shè)7個學(xué)院：人文與科學(xué)、地球科學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、教育等。學(xué)生中，大學(xué)生與研究生幾乎各占一半。斯大的主要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，除胡佛研究所和體育運(yùn)動娛樂部外，還有商業(yè)研究生院，法學(xué)院，教育學(xué)院，工學(xué)院，地球科學(xué)學(xué)院，文理學(xué)院，醫(yī)學(xué)院等?，F(xiàn)設(shè)有8個研究生院，即商業(yè)研究生院、地球科學(xué)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、人文學(xué)和自然科學(xué)學(xué)院、跨學(xué)科專業(yè)學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。附屬的重要科研機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室有：斯坦福直線加速器實(shí)驗(yàn)室，胡佛戰(zhàn)爭、革命與和平研究所，霍普金斯海洋研究站，斯坦福電子實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室，國際問題研究中心，能源研究所。

　　申請條件

　　SAT： Verbal 590-690分；Math 660-750分，海外生最好具TOEFL成績。

　　留學(xué)辦理，首選澳際（