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澄清高考留學(xué)誤區(qū) 解析國內(nèi)預(yù)科優(yōu)勢

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  每年隨著高考成績的塵埃落定,莘莘學(xué)子及家長就開始進(jìn)入了難熬的等待期。部分學(xué)生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的限制,已經(jīng)得知無法進(jìn)入到自己滿意的學(xué)校;部分學(xué)生因?yàn)闊衢T院校和專業(yè)的激烈競爭,還在翹首盼望。

  是否能夠考上大學(xué)?是否能夠考上理想中的大學(xué)?這樣的疑問和期盼使得等候錄取的時間變得尤其漫長。坐待不理想的錄取,不如奮起一搏。越來越多的高考生家庭開始選擇出國留學(xué)作為出路,獲得更高含金量的國外文憑。

  因英國和中國教育體制的不同,英國的本科(一般為三年)在招收中國中學(xué)生入讀本科的時候,一般都要求學(xué)生先入讀大學(xué)預(yù)科課程,大學(xué)預(yù)科課程不僅為學(xué)生提供強(qiáng)化英語課程,更多的是開設(shè)大學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課和英國學(xué)習(xí)技巧,為學(xué)生進(jìn)入大一的學(xué)習(xí)做好學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備。這幾年,隨著中國學(xué)生去英國留學(xué)增多,高中生必讀的預(yù)科課程,由海外被引入中國,海外預(yù)科與國內(nèi)預(yù)科同時被英聯(lián)邦大學(xué)認(rèn)可。

  目前,中國市場上涌現(xiàn)出一些優(yōu)質(zhì)的預(yù)科項(xiàng)目。因此家長不禁要困惑,到底是國內(nèi)預(yù)科好,還是國外預(yù)科好?其實(shí),國內(nèi)預(yù)科與國外預(yù)科的對比優(yōu)勢還是很明顯的。

  其一、雖然是在國內(nèi)上課,但這些預(yù)科采用國外教材,全外教授課,學(xué)生有機(jī)會在國內(nèi)就可適應(yīng)國外的教學(xué)方式,以后出國可以跟上國外大學(xué)課程,英語也能夠得到提高,不至于輸在起跑線上。

  其二、第一年在國內(nèi)讀,雖然一年也未必見到幾次,但父母心理上總覺得孩子還在身邊,可以放心,不擔(dān)心孩子會被一些不好因素干擾而變壞,遇到事情家長還可照應(yīng)一下。同時每個班級都會配一位中國班主任幫助學(xué)生答疑解惑,定期和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,這在國外是不可能有的。

  其三、費(fèi)用相對國外低,相比于國外留學(xué)一年數(shù)十萬的費(fèi)用,國內(nèi)讀預(yù)科一年總費(fèi)用要比在國外節(jié)省10-15萬。

  其四、可以確保預(yù)科成績通過以后有國外大學(xué)錄取,不必?fù)?dān)心在國外完成預(yù)科以后,成績不理想進(jìn)不了大學(xué),到時候孩子一人在外,進(jìn)退兩難,父母在國內(nèi)干著急也幫不上忙。

  就我個人看來,國內(nèi)預(yù)科當(dāng)屬NCUK(北方大學(xué)聯(lián)合會)最受歡迎,成立于1987年,總部設(shè)于曼徹斯特,是由英國17所著名大學(xué)共同組建的教育機(jī)構(gòu)。其中包括曼徹斯特大學(xué)利茲大學(xué)、利物浦大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、布里斯托大學(xué)、伯明翰大學(xué)、阿斯頓大學(xué)、布蘭福德大學(xué)、肯特大學(xué)金斯頓大學(xué)、倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院等。其強(qiáng)大的教育研發(fā)能力及其高品質(zhì)的教育項(xiàng)目,在全球高等教育界享有極高聲譽(yù)。

  NCUK的課程主要有本科預(yù)科和碩士預(yù)科,本預(yù)開設(shè)有商科、工科、藝術(shù)類方向課程,碩士預(yù)科是不分專業(yè)的,因?yàn)閲鴥?nèi)本科生在專業(yè)方面并不弱,我們需要的是教學(xué)模式、思維方式、語言、論文寫作等方面的提升,這些都需要在留學(xué)前適應(yīng)。同時,NCUK所包含的17所高中低檔大學(xué)適合不同層次的學(xué)生,擇校面廣,同時簽證通過率高達(dá)100%。

  當(dāng)然選擇國內(nèi)預(yù)科還是國外讀預(yù)科還要根據(jù)孩子自身的情況,比如孩子本身獨(dú)立能力不是很強(qiáng),適應(yīng)能力不是很快,自制力稍弱一些,再加上語言上的劣勢,還是建議能在國內(nèi)有一個平穩(wěn)的過渡,不至于一開始就跟不上課,給孩子造成心理上的壓力,以至于影響學(xué)業(yè)。(在線咨詢)

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