出國(guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)凸顯 專家提醒慎選

　　從最新公布的數(shù)字顯示，以最大生源輸入國(guó)美國(guó)為例，2005年中國(guó)留學(xué)生就讀美國(guó)私立學(xué)校的僅有65人，而2013年猛增至23795人，是8年前的366倍。從2009年開始，中國(guó)超越印度，成為美國(guó)最大的生源國(guó)，2013年中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)所有留學(xué)生中占28.7%。

　　目前，我國(guó)學(xué)生留學(xué)的低齡化趨勢(shì)日益明顯，在經(jīng)過前期一系列的準(zhǔn)備、咨詢、申請(qǐng)等環(huán)節(jié)后，最終收到國(guó)外院校的offer，進(jìn)而踏上自己的留學(xué)之旅。但對(duì)于這些自立能力、適應(yīng)能力等相對(duì)欠缺的低齡化學(xué)生而言，在留學(xué)的新鮮勁過了之后，這些小留學(xué)生在國(guó)外將面臨怎樣的難題和困惑?

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　避免競(jìng)爭(zhēng)留學(xué)趁早

　　近年來，想讓孩子在二三年級(jí)出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)逐漸增多，家長(zhǎng)讓孩子過早地就走出國(guó)門，無非是由于現(xiàn)在中學(xué)申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，很多家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子提前走，進(jìn)入中學(xué)階段后，就能夠擁有一定的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此避免激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

　　實(shí)際上，我國(guó)幼兒以及小學(xué)階段應(yīng)試教育的缺陷并不明顯，因此出國(guó)留學(xué)并沒有絕對(duì)的澳際性和必要性。對(duì)于留學(xué)，家長(zhǎng)可以為孩子在幼兒以及小學(xué)階段做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先，語(yǔ)言是備戰(zhàn)留學(xué)的重頭戲，生活和學(xué)習(xí)都需要本地交流，假如各方面無法溝通會(huì)打擊孩子的自信;其次，注重孩子在藝術(shù)、體育方面的愛好培養(yǎng);最后，就是加強(qiáng)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，讓孩子獨(dú)立完成生活中力所能及的事情，主動(dòng)承擔(dān)起生活的責(zé)任。

　　孩子觀點(diǎn)

　　語(yǔ)言薄弱孤獨(dú)感強(qiáng)

　　據(jù)了解，學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活的過程中，出國(guó)前最容易忽視的問題，就是語(yǔ)言薄弱和內(nèi)心的孤獨(dú)感，這兩個(gè)問題其實(shí)也是相互影響的。

　　小留學(xué)生普遍會(huì)面臨很多問題，首先是獨(dú)立生活。低齡留學(xué)生出國(guó)后，亟待解決的問題就是要擺脫對(duì)父母的依賴，逐步獨(dú)立。這對(duì)習(xí)慣“被安排”的低齡留學(xué)生而言，需要一段過渡期;其次是溝通困難，低齡留學(xué)生在國(guó)外面臨的主要問題就是文化沖突，這集中表現(xiàn)在出國(guó)前對(duì)相關(guān)國(guó)家的文化背景缺乏了解，不乏因?yàn)殡y以抗拒的文化沖擊，最終選擇放棄留學(xué);另外是心理壓力，心理壓力是他們適應(yīng)在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活比較重要的一關(guān)，無論是獨(dú)立生活還是文化沖擊所帶來的負(fù)面影響，都在低齡留學(xué)生所承受的心理壓力上體現(xiàn)出來。

　　專家建議

　　要多做準(zhǔn)備多融入

　　留學(xué)專家表示，一般來說，低齡留學(xué)生心理發(fā)育呈現(xiàn)出過渡性、矛盾性、精力充沛和沖動(dòng)好動(dòng)等特點(diǎn)，但自我認(rèn)識(shí)和人格特質(zhì)還沒成熟;世界觀、人生觀、價(jià)值觀等也正處于形成過程中。也正因?yàn)槿绱?，低齡留學(xué)生在出國(guó)前需要做的準(zhǔn)備也要更多一些。比如，出國(guó)前提升口語(yǔ)能力、鍛煉獨(dú)立的生活能力、入境前對(duì)國(guó)外文化背景多做功課等，這樣他們能更快地適應(yīng)國(guó)外生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一些低齡留學(xué)生稱，在國(guó)外很難融入當(dāng)?shù)厣?，陷入消極的情緒。要走出這種情緒，就需要自己保持清醒認(rèn)識(shí)，一定要學(xué)會(huì)照顧自己、盡快掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、有較正面的自我認(rèn)知和積極心態(tài)、積極參與學(xué)校的各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、常與家人進(jìn)行溝通等，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活壓力，一定要學(xué)會(huì)進(jìn)行積極正面的思考，多與人溝通，融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

　　首先，語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備，前期的語(yǔ)言鋪墊很重要，最好提前做好相應(yīng)國(guó)家語(yǔ)種的準(zhǔn)備;其次，了解意向留學(xué)國(guó)家的文化和學(xué)校，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力及想要留學(xué)的目的和家里的經(jīng)濟(jì)狀況選擇適合自己的國(guó)家和學(xué)校;另外，學(xué)生自理能力的鍛煉，在即將踏入留學(xué)國(guó)家之前，鍛煉自己獨(dú)自處理問題的能力。