美國LAC那些事

美國大學體系中University（直譯大學，通稱大U）和 Liberal Arts College（直譯文理學院，通稱LAC）存在相當大的區(qū)別，不少家長和孩子在選校的過程中會有困惑：二者有什么區(qū)別，到底哪個更適合自己……本篇我就對LAC和大U做個區(qū)分和介紹。

大U和LAC是19世紀后期英式教育和德式教育在美國紛爭的產(chǎn)物。英式教育關注于培養(yǎng)具備深厚人文素養(yǎng)的精英，德式教育則更關注以科學為導向的學科的深入分化與發(fā)展。數(shù)十年的爭論和變革致使大U最終由英式教育轉化為英式教育和德式教育的混合體，并且建立起大量領先的研究生院，而LAC則堅持了英式教育理念，拒絕這樣的變化。

從現(xiàn)狀來看，大U已經(jīng)主導了當今美國的教育潮流。雖然其主導地位并不意味著教育培養(yǎng)方式、價值或者精神道德上就絕對占優(yōu)，但相較于大U，LAC在院校數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量上的劣勢或多或少的導致了其在美國社會整體認知度的下降。事實上，LAC同樣擁有很高的教育水準，其特有的教育方式和風格更適合一部分學生的發(fā)展，因此對兩者進行了解和區(qū)分相當必要。鑒于大U已被中國家長和學生廣泛認知，接下來咱們著重分析下LAC的優(yōu)劣勢。 【美國LAC院校咨詢】

1，LAC的優(yōu)勢

首先，在于教育方法。LAC關注個人素養(yǎng)和精神的成長，尤其關注個人的教育體驗。毫無疑問，只有這里才能夠給予學生真正純粹的教育。舉例來說，LAC并不關注培養(yǎng)具體技能，不會像一些大U一樣，為了應對市場需求，在經(jīng)濟專業(yè)中也加入大量金融課程，甚至在大一就允許學生學習需要實戰(zhàn)經(jīng)驗和社會閱歷的商科專業(yè)，而是強調讓學生在自由的交流環(huán)境、體貼的教育和豐富的知識海洋中單純依照自己的天賦和喜好培養(yǎng)出氣質和能力。

其次，是資源的分享。小班授課和很高的師生比使得學生實際分享到的資源非常豐富。有的LAC學生甚至可以直接和校董建立關系，并由此尋找實習機會。需要注意的是，在本科能夠分享到盡可能多的學術資源和活動資源，也能夠使得學生獲得更加細致深入的推薦信，豐富的生活學習經(jīng)歷和思考體驗，還有扎實的學術基礎。這些雖然不是直接為了升學服務，但是在現(xiàn)實上可以幫助學生進入更好的研究生院。

最后，是文化和氛圍。在學生組成多樣化的大U里，和本國學生抱團是一種自然而然的選擇，而在LAC這個相對有一些強迫的環(huán)境中，不大善于交往的中國學生往往能夠交到許多不錯的白人朋友。由于LAC普遍學生數(shù)量較少，因此無論是學生群體還是師生關系都非常融洽，能夠給予一名初到美國的學生最好的情感幫助。 【美國LAC院校咨詢】

2，LAC的劣勢

LAC最大的優(yōu)勢在教育，最大的劣勢也在教育。具體而言是教育資源方面。譬如，LAC一個大系可能只有4-5名教授，4年中可能你需要反復面對相同的教授。這種情況下，一旦和某位教授的相處不如意，學習就會變得非常艱難。此外，課程選擇、研究資源等方面相較于大U也顯匱乏。

其次是資源的質量，跟大U相比，整體的資源質量也顯落后。特別是在就業(yè)方向上的資源質量，跟一些著名的大U院校相比更是遠遠不及，這也是一些頂尖學生最終放棄LAC的重要原因。

最后是學習生活環(huán)境。大多數(shù)LAC位于小鎮(zhèn)上，同學主要是白人學生，中國學生萬一不適應平淡缺乏多樣性的生活，可能4年的生活就會很凄涼和悲慘。

總之，大U和LAC之間并沒有絕對的優(yōu)劣之分，只是因價值觀和理念不同造成的教育方式方法上的不同。我們做出這樣詳細的分析，就是希望家長和學生能夠真正按照自己的喜好和價值觀進行選擇，而不是單純認定一個正確另一個就一無是處。適合自己的，才是最好的。