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悉尼大學商學國貿雙碩士畢業(yè)，現(xiàn)居澳洲，在澳學習生活15+年，從事教育咨詢工作超過10年，澳洲政府注冊教育顧問，上千成功升學轉學簽證案例，定期受邀親自走訪澳洲各類學校
您所在的位置： 首頁> 新聞列表> 揮手高考壓力，擁抱留美挑戰(zhàn)
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畢業(yè)院校：吉林某知名附中，
托福：90+
SAT1：1900左右
錄取結果：俄亥俄州立大學(Ohio State University)，華盛頓大學(University of Washington in Seattle)，威斯康星大學(University of Wisconsin-Madison)
經驗分享：
這位學生很特殊，他所在的高中都是吉林市尖子生且學生高中畢業(yè)沒有參加高考的資格，所以，他自從簽約后就將全身心的精力投入到他一直夢想的留美規(guī)劃中。考慮到他的硬件條件偏弱的情況，我們在文書著實花了很多心思。歷年來，學校對本科生的可塑性很看重，比如說：學術表現(xiàn)，領導能力，團隊協(xié)作能力，奉獻精神，個性化的生活學習經歷等。簡單的說就是申請者是否卓越和申請者是否具有成為卓越人士的潛能。在前期的溝通中，得知學生一直對數(shù)理化很感興趣，且動手能力。與絕大多數(shù)高中生不同，他曾作為科研小助手參與到關于重型機械穩(wěn)定性的科研項目中，很大程度上鍛煉了學生的動手能力和培養(yǎng)了科研熱情。另外，他在機器人模型的創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出色，這在很大程度上發(fā)映出學生較好的數(shù)理基礎和創(chuàng)新思維。更難得可貴的是，學生在假期期間還熱情地加入到偏遠地區(qū)助教活動中，他優(yōu)秀的品格應該也是打動錄取委員會成員的重要點。這些零散的閃光點是申請成功的關鍵。(咨詢)
隨著申請的不斷推進，學生接到University of Washington in Seattle，University of Wisconsin-Madison，Ohio State University的數(shù)學本科錄取信。整個過程，我們配合十分默契，學生獨立性很強，軟件優(yōu)勢在文書中得到很好體現(xiàn)。希望他能夠在未來能夠走出一條屬于自己的“不尋常路”。
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Amy GUO 經驗： 17年 案例：4539 擅長：美國,澳洲,亞洲,歐洲
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