2017年新加坡小學教育優(yōu)勢特點

　　2016年度澳際留學共收獲Offer40351例，獎學金3522萬美元，58%學員進入美國TOP50名校；澳際學堂高分學員占比高達80%以上，86%的學員獲得了托福100+的好成績；澳際游學境內外出團達2300人次，項目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名校科研院所；澳際就業(yè)幫助800多位海內外大學生成功拿到理想Offer，85%進入全球500強企業(yè)。

　　新加坡政府對優(yōu)秀人才一向非常重視，大力鼓勵人才留在新加坡為當?shù)胤眨试S高等學府畢業(yè)生及人力部認可學位的畢業(yè)生申請工作準證。一般只要受到雇主聘用，找到工作，就可申請永居留權，從而成為新加坡公民，新加坡的中小學基本都是實行中、英文雙語教學，而且整個國家也是普遍使用英語和漢語，所以孩子即便是很小就去，也不會遺忘母語;再者，由于新加坡離我們國家較近，與中國的文化差異不大，對于低齡留學生來說，到那里留學不需要太長時間的適應期，所以很多家長都愿意從小就把孩子送去新加坡留學。

　　新加坡小學教育的特點

　　新加坡非常重視小學階段的教育，認為小學階段是培養(yǎng)孩子綜合能力、素質和品格的重要時期。在先進的教育理念和長期的教育實踐中，新加坡的小學教育呈現(xiàn)出以下特色：

　　1、重視雙語學習。新加坡非常強調語言學習，把英語作為官方語言的同時，要求學生掌握母語，以保持本民族的文化傳統(tǒng)。在新加坡，華人占75%，還有馬米來和印度人，雙語教學可以消除種族沖突和語言障礙，使各民族和平共處。

　　2、重視科學教育。新加坡的科學教育在世界上處于領先地位，據(jù)1995年第三屆國際數(shù)學與科學研究會(TIMSS)調查表明，新加坡小學三、四年級學生的科學素養(yǎng)在全球名列前10名。新加坡將科學與英語、母語、數(shù)學并列為四大考試科目，科學教育不流于形式，重在培養(yǎng)學生的科學精神和科學技能。

　　3、分流教育，因材施教。新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級降低對語言學習的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才，又有可靠的職業(yè)訓練。在不浪費資源的同時使社會上的人都能各盡其職，達到社會的和諧穩(wěn)定。