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美國比較好的文科院校。美國比較好的文科院校首先要數(shù)哥倫比亞大學,這所早期建立的大學,這時研究教授和研究學者已近3000人,與人文社會科學有關(guān)的研究機構(gòu)有:文理學院、法學院、商學院、圖書館學院、藝術(shù)學院、國際和公共事務學院、社會工作學院和社會科學中心等。又如賓夕法尼亞大學,也是一所早期建立的大學,這時也已擁有研究教授和研究學者6000多人,與人文社會科學有關(guān)的研究機構(gòu)有:教育學院、人口研究中心、國際經(jīng)濟研究中心、社會工作學院、技術(shù)經(jīng)濟研究中心、早期美洲研究中心、安斯波外交事務研究所、法學研究所、美術(shù)學院等。
哈佛大學,從哈佛學院發(fā)展而來,經(jīng)過200多年,規(guī)模越來越大,研究隊伍也越來越龐大,僅研究教授就有3500多名。這些研究教授一邊教學,一邊在學校數(shù)百個研究機構(gòu)分別帶領(lǐng)年輕教師和博士研究生,進行包括人類學、考古學、語言學、國際關(guān)系學、工商行政管理學、城市和區(qū)域規(guī)劃學、文學、藝術(shù)學、教育學、宗教學、歷史學、人口學、政治學、經(jīng)濟學、心理學、社會學、公共政策和管理學、組織行為學等范圍廣泛、幾乎包括人文社會科學所有重要學科領(lǐng)域的研究。
加州大學戴維斯分校:美國文科類高等學校,由于其晉升機制的促進,教師從助教以上,人人幾乎都既要搞教學,又要做研究。時間比例因人而異:年輕教師,時間大約一半對一半;資歷較老、教學時間較長的教師,做研究的時間還要更多一些。至于研究生和博士生學生做研究,一是為了與自己學習的學科專業(yè)結(jié)合,另一個是為未來可能從事的研究專業(yè)探路子。為什么教師非要努力做研究呢?南加州大學政治系資深教授駱思典(Stanley Rosen)說:美國文科類高校教師分成助理教授、副教授、教授三級,而每一級又分成幾等;助理教授晉升副教授,副教授晉升教授,都需要經(jīng)過嚴格考核。而考核能否通過,研究成果報告起著關(guān)鍵性的作用。對一個教師來說,教好書才能在學校站住腳;做好課題研究,拿出研究成果,才能不斷晉升。站住腳不難,得到晉升難度則比較大。所以,美國文科類高校的教師,在教課的同時都在努力做學科專業(yè)課題的研究。
所以,每一所美國文科類高校,都擁有一支人數(shù)眾多的人文社會科學的研究隊伍。就連一些中等大學,例如哥倫比亞大學、康奈爾大學、普林斯頓大學、耶魯大學等,每一學校僅擁有的文科類教師研究隊伍也都有數(shù)百人之多。由此推之,整個美國文科類高校社會與人文科學的教授研究隊伍是非常龐大的。
以上是對美國比較好的文科院校的全面介紹,希望對申請者有所幫助。
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