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到美國(guó)低齡化留學(xué)的利與弊。出國(guó)留學(xué)低齡化已經(jīng)是一個(gè)趨勢(shì),留學(xué)的人群里面出現(xiàn)了很多“小朋友”的身影,這些孩子最小的年齡只有13歲。美國(guó)的教育雖然是全世界一流的,但是,它不一定會(huì)適合所有的人。美國(guó)的社會(huì)是崇尚獨(dú)立的。而中國(guó)的“小皇帝”和“小公主”真的是不會(huì)獨(dú)立。如果有打算到美國(guó)讀書計(jì)劃的家長(zhǎng),還是要因人而異。
如果您的孩子目前是初中階段,有計(jì)劃想到美國(guó)讀高中,家長(zhǎng)除了要花時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備TOEFL和SSAT成績(jī)以外,家長(zhǎng)應(yīng)該是有目的性的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力和遇其他人溝通的能力。培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,并不是要學(xué)生在班級(jí)里擔(dān)任所謂的班級(jí)干部,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人不一定具備領(lǐng)導(dǎo)力。在很多的問題上,家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)孩子,自己來做決定。學(xué)生到美國(guó)讀書,有三個(gè)問題是不可會(huì)回避的,第一,語言問題。第二,沒有朋友 。第三,沒有親人陪伴,非常想家。 如果學(xué)生在初中階段能夠參加一些美國(guó)的寒暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)(時(shí)間為20天),想初步的對(duì)美國(guó)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和基本適應(yīng)。這是最好的。美國(guó)高中的活動(dòng)是比較多的,學(xué)校里面不推崇“死讀書”。中國(guó)學(xué)生基本上是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。這個(gè)在美國(guó)高中時(shí)行不通的。另外,如果有的學(xué)生,性格太自閉了,太內(nèi)向,表達(dá)能力不好。這樣的學(xué)生,總體說來不太適合在美國(guó)讀高中,家長(zhǎng)可以考慮在學(xué)生年齡更大一些再出去讀書。英語的溝通能力,是學(xué)生自信心的最大體現(xiàn)。目前初中的英語課程,不能給學(xué)生提供一個(gè)有效的英語環(huán)境,家長(zhǎng)應(yīng)該有計(jì)劃的做好語言培訓(xùn)。語言能力的提高是需要時(shí)間的。美國(guó)的高中留學(xué)計(jì)劃需要家長(zhǎng)提前9-12個(gè)月來制定,學(xué)生的英語培訓(xùn)計(jì)劃需要提前2年來做事比較適合的。
美國(guó)高中是9-12年級(jí),中國(guó)學(xué)生基本上申請(qǐng)的都是10年級(jí),如果讀書三年的話,基本費(fèi)用要100萬人民幣。如果家里面的費(fèi)用不是很充足,我建議家長(zhǎng)高中可以選擇到新加坡讀,大學(xué)的時(shí)候在申請(qǐng)到美國(guó)讀。這也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
為什么要選擇到美國(guó)讀高中?除了美國(guó)的教育吸引我們,還有一點(diǎn)就是有利于今后學(xué)生在美國(guó)更好的就業(yè)和更好的生活。在留學(xué)的大部分人群里面有很多都是碩士生和博士生,看看著些人的生活圈基本上都是圍繞中國(guó)人轉(zhuǎn)的。他們很難融入到美國(guó)的主流社會(huì)里。即使他們?cè)诿绹?guó)衣食無憂,但是他們的生活不一定快樂。
低齡化留學(xué),沒有絕對(duì)的好與不好,關(guān)鍵還是看學(xué)生自己是否能夠適應(yīng)美國(guó)高中主流生活。請(qǐng)各位家長(zhǎng)慎重選擇。利用SWOT原則評(píng)估自己,S--優(yōu)勢(shì),W--劣勢(shì),O--機(jī)會(huì),T--危險(xiǎn)(風(fēng)險(xiǎn))。去的“早”并非好。
學(xué)生如果想在美國(guó)讀小學(xué),建議最好學(xué)生是有家長(zhǎng)來進(jìn)行陪讀,13-15歲是人生非常重要的成長(zhǎng)期,在美國(guó)讀書的學(xué)生是需要有人進(jìn)行陪護(hù)來完成學(xué)業(yè)的。這樣,對(duì)于學(xué)生的心理和生理的生長(zhǎng)都有很多的幫助。
以上是對(duì)到美國(guó)低齡化留學(xué)的利與弊的相關(guān)介紹,希望對(duì)家長(zhǎng)為孩子申請(qǐng)留學(xué)有所幫助。
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