在美國文理學(xué)院畢業(yè)后怎么辦

　　在美國文理學(xué)院畢業(yè)后怎么辦？美國文理學(xué)院就業(yè)難嗎？美國文理學(xué)院留學(xué)生就業(yè)前景將更好。一直以來，美國文理學(xué)院大多未受到就業(yè)相關(guān)問題的困擾，而美國文理學(xué)院教育傳授的重點，包括思辯能力和溝通技巧等，一向受到高度重視與評價。不過，鑒于美國留學(xué)學(xué)費持續(xù)攀升，以及許多去美國留學(xué)的學(xué)生背負(fù)龐大債務(wù)，難以進(jìn)入就業(yè)市場，因此有越來越多學(xué)生和家長要求更明確和快速的投資報酬。

　　因此，許多美國大學(xué)因應(yīng)當(dāng)前緊縮又瞬息萬變的就業(yè)市場，已逐漸調(diào)整文理學(xué)院的教育模式，除提供學(xué)術(shù)研究主要課程，也開始為學(xué)生未來生涯承擔(dān)更多責(zé)任，推出更多與職場發(fā)展有關(guān)的計劃。

　　北卡羅來納州威克林(Wake Forest)大學(xué)在5年前已推出一項計劃，要求文理學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實務(wù)知識。

　　也有一些大學(xué)開始把學(xué)生未來職場的發(fā)展，列為大學(xué)教育主要使命，從生涯服務(wù)至學(xué)術(shù)課程均強調(diào)實際應(yīng)用，并讓教師致力實務(wù)的指導(dǎo)。

　　美國學(xué)院和大學(xué)協(xié)會(AACU)公關(guān)主任黛博拉?韓福瑞斯(Debra Humphreys)表示：我們見到一個新的教育模式崛起，混合了文學(xué)與實務(wù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。

　　目前也有美國學(xué)校計劃直接在課堂與企業(yè)主采取建教合作，這類課程社區(qū)大學(xué)更加普遍。HCL Technologies公司即發(fā)展一項為期6個月的科技和企業(yè)創(chuàng)新選修課程，提供給全美約12所學(xué)校。

　　另外，芝加哥大學(xué)承諾提供每位學(xué)生實習(xí)課程?？的说铱酥菪l(wèi)斯理陽大學(xué)(Wesleyan University)則已成立結(jié)合科學(xué)、政策和人文的跨領(lǐng)域「環(huán)境學(xué)院」，即將畢業(yè)的茱莉亞?麥可(Julia Michaels)表示：未來有許多環(huán)保有關(guān)的工作，現(xiàn)在甚至還未推出，但這些工作一定會出現(xiàn)，并且將會跨領(lǐng)域。

　　不過，這些改變已在校園內(nèi)針對美國文理學(xué)院應(yīng)納入多少與就業(yè)準(zhǔn)備和訓(xùn)練有關(guān)的課程，引發(fā)激烈的辯論。

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