美國(guó)特殊教育就業(yè)前景怎么樣

　　美國(guó)特殊教育就業(yè)前景怎么樣？特殊教育專業(yè)研究有殘疾的嬰兒，兒童以及青少年的教育，社會(huì)，情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程，實(shí)踐課程，以及做實(shí)習(xí)老師。那么美國(guó)特殊教育就業(yè)前景怎么樣呢？

　　美國(guó)特殊教育就業(yè)：

　　作為特殊教育教師，你將意味著要做一個(gè)教育經(jīng)理，協(xié)調(diào)學(xué)生教育和培訓(xùn)的各個(gè)方面。殘疾學(xué)生通常需要若干個(gè)專業(yè)人士的服務(wù)（比如，校園心理專家，言語(yǔ)治療專家，職業(yè)治療專家），因此你需要很清楚自己所扮演的角色。

　　各大學(xué)的特殊教育專業(yè)還是會(huì)有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專業(yè)度的強(qiáng)調(diào)就相對(duì)要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會(huì)專門研究某個(gè)年齡段或者某種殘疾類型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個(gè)有成就感的，有趣的并且充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

　　特殊教育專業(yè)職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)前景：

　　特殊教育教師，助理，顧問(wèn)，教育管理者，父母教育者，心理學(xué)家，說(shuō)客，政策分析人員，教育研究人員。

　　病理學(xué)者，聽(tīng)力學(xué)家，物理理療家，職業(yè)療法專家，校園心里輔導(dǎo)員，評(píng)估專家，教師培訓(xùn)者，康復(fù)中心顧問(wèn)；

　　就業(yè)前景相當(dāng)好。全國(guó)范圍內(nèi)都缺少特殊教育教師。特殊教育的各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)展，變革，特別是早期兒童和中學(xué)的特殊教育。

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