歐洲英語(yǔ)授課的國(guó)家

　　前往歐洲留學(xué)，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是非常好的選擇，不僅能享有高水平的教育資源，同時(shí)還能享有免學(xué)費(fèi)的政策，家庭只需要支付生活費(fèi)用即可，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，不過(guò)小語(yǔ)種的語(yǔ)言門檻是大家普遍擔(dān)心的問(wèn)題。事實(shí)上，目前很多歐洲國(guó)家都開設(shè)了英文授課的碩士課程，在荷蘭，英語(yǔ)授課的碩士課程甚至高達(dá)80%，因此語(yǔ)言門檻不是問(wèn)題。

　　對(duì)歐洲國(guó)家的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言一竅不通，這樣還能去歐洲留學(xué)嗎?

　　很多人以為赴歐洲留學(xué)都需要熟知當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，但實(shí)際上，法國(guó)、荷蘭、德國(guó)、瑞典、芬蘭、挪威、丹麥等母語(yǔ)為非英語(yǔ)的歐洲國(guó)家，均開設(shè)了英語(yǔ)授課的課程，只是這些課程主要集中在碩士階段。

　　在法國(guó)和德國(guó)，有30%的課程開設(shè)英語(yǔ)授課;在芬蘭、挪威，英語(yǔ)授課的碩士課程高達(dá)50%;在丹麥、瑞典等國(guó)，英語(yǔ)授課的碩士課程的比例更是高達(dá)70%。碩士課程英語(yǔ)授課比例最高的是荷蘭，包括阿姆斯特丹大學(xué)、萊頓大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)、瓦格寧根大學(xué)、阿姆斯特丹商學(xué)院、鹿特丹商學(xué)院、格羅寧根大學(xué)等荷蘭名校都提供英語(yǔ)授課課程。

　　英語(yǔ)授課的質(zhì)量是否會(huì)不如當(dāng)?shù)卦兜恼Z(yǔ)言教育?這方面也不必?fù)?dān)心。據(jù)悉，英語(yǔ)授課課程屬于小語(yǔ)種國(guó)家教育改革的新增部分，通常是世界排名靠前的學(xué)校開設(shè)，其專業(yè)課程設(shè)置、教材新穎實(shí)用，配備非常雄厚的師資力量和教學(xué)資源，能夠提供給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)，增強(qiáng)其日后在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。英語(yǔ)授課課程設(shè)置新穎實(shí)用，也是近年來(lái)備受學(xué)生認(rèn)可選擇的原因之一。

　　對(duì)于很多選擇赴歐洲就讀英語(yǔ)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇英語(yǔ)課程是為了節(jié)省時(shí)間，更快地融入教學(xué)，同時(shí)可以在當(dāng)?shù)亟邮苊赓M(fèi)的第二外語(yǔ)培訓(xùn)。

　　雖然學(xué)生上的是英語(yǔ)授課課程，但學(xué)校也能給學(xué)生提供學(xué)小語(yǔ)種的平臺(tái)：“學(xué)校每個(gè)星期，都會(huì)安排法語(yǔ)課程讓國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)。用英語(yǔ)讀專業(yè)，再用法語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)和生活。

　　相較其他英語(yǔ)國(guó)家，國(guó)際學(xué)生在小語(yǔ)種國(guó)家學(xué)校學(xué)習(xí)，可接受免費(fèi)的第二外語(yǔ)課程培訓(xùn)，跟當(dāng)?shù)厝艘黄饘W(xué)習(xí)、生活、實(shí)習(xí)，能使學(xué)生晉身為雙外語(yǔ)國(guó)際型人才。另外，學(xué)生即使選擇英語(yǔ)授課課程，也要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行1-3個(gè)月的目的國(guó)小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的語(yǔ)法、句式，掌握基本生活用語(yǔ)，用于留學(xué)期間的日常生活。

　　(本文嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明轉(zhuǎn)自澳際留學(xué)新疆分公司宋國(guó)芳原創(chuàng)。)

　　新疆分支：宋國(guó)芳

　　2014年4月4日