2017年加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)大盤點(diǎn)

　　說到去加拿大留學(xué)，相信不少同學(xué)會(huì)為之歡呼雀躍。的確，加拿大出國(guó)留學(xué)是很多同學(xué)早已有之的夢(mèng)想。所以關(guān)于去加拿大留學(xué)好不好，其實(shí)是無需多問的。下面，澳際留學(xué)小編為您介紹一下加拿大留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)專業(yè)的信息，希望對(duì)您申請(qǐng)加拿大留學(xué)有所幫助。

　　加拿大留學(xué)，加拿大是一個(gè)資源性經(jīng)濟(jì)國(guó)家，就業(yè)情況最好的是與能源和礦業(yè)有關(guān)的工科和理科專業(yè)，如礦業(yè)工程、石油和天然氣工程、核能源工程、環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué)、應(yīng)用地質(zhì)學(xué)、能源和礦產(chǎn)品加工工程等。

　　加拿大出國(guó)留學(xué)，加拿大的新型材料工業(yè)、食品加工業(yè)、生物技術(shù)工業(yè)和制藥業(yè)在國(guó)際上也相當(dāng)領(lǐng)先。因此與這些工業(yè)相關(guān)的學(xué)科畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上也很搶手。中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)可以考慮選擇應(yīng)用材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)科學(xué)、食品科學(xué)、食品加工、食品檢驗(yàn)等專業(yè)。并非所有加拿大大學(xué)都具備上述領(lǐng)域的專業(yè)碩士項(xiàng)目。去加拿大留學(xué)好不好，相信你心中早已知曉。

　　有些加拿大大學(xué)在某一專業(yè)領(lǐng)域的碩士項(xiàng)目在北美處于比較領(lǐng)先的位置：比如英屬哥倫比亞大學(xué)的食品科學(xué)碩士、紀(jì)念大學(xué)的石油和天然氣工程碩士、溫莎大學(xué)的醫(yī)學(xué)生物技術(shù)碩士、布魯克大學(xué)的經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué)碩士、紀(jì)念大學(xué)的環(huán)境工程碩士等。當(dāng)然，由于這些專業(yè)在國(guó)際上非常出名，海外學(xué)生占這些系科注冊(cè)學(xué)生的比率較大，因此這些專業(yè)碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求通常會(huì)很高，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，學(xué)生被錄取的難度也大。

　　以上就是關(guān)于加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的相關(guān)講解，希望對(duì)您去加拿大出國(guó)留學(xué)有所幫助。去加拿大留學(xué)好不好，如果大家選擇了以上的這些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，相信沒有一個(gè)會(huì)說不好的。努力吧，澳際留學(xué)小編看好你!

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》