全面接觸美國大眾傳播專業(yè)

　　多年以來，傳播媒體的不斷更新發(fā)展使得傳播(Communication)專業(yè)成為一種涵括廣泛，而且不斷擴張的熱門專業(yè)。在這個專業(yè)中各學科的交叉、融合、分離所在多有，往往使得專業(yè)的界定不清。

　　一般說來，大眾傳播專業(yè)開設于大學的新聞與大眾傳播科系或傳播學院之中。這個專業(yè)的學生專門學習如何利用大眾媒體(如報紙、雜志、電 臺、電視臺等)傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術，也包括廣告，公共關系，影視制作的方法與技術。近年來，大眾傳播媒介的發(fā)展日新月異，又出現(xiàn)了有線電視、衛(wèi)星電視、電腦萬維網等新的傳播手段，這個專業(yè)的涵蓋也隨之擴展。

　　一九零八年，世界上第一個專門的新聞傳播科系，密蘇里大學新聞系成立。如今，美國有新聞與大眾傳播專業(yè)的學院與大學已有四百五十余家。美國新聞與大眾傳播專業(yè)資格審查委員會核定了大約九十個教育項目。被審定合格的項目大多綜合了廣泛的文科教育與專業(yè)領域的特殊課程，如廣告、廣播、影視、報紙、雜志及公共關系等等。課程中大約有四分之三的文科和科學課程，包括心理學、社會學、政治學、文學、歷史、經濟等學科，以使學生對現(xiàn)代社會有更廣泛的理解。

　　各校的專業(yè)設置差異很大。有的學校開設包括各種大眾傳播媒介的課程，有的則只設置其中的一兩種?？忌鷳撟屑毑榭丛盒＝榻B，或是上網查看各學院的專業(yè)介紹。筆者曾經給四所大學的大眾傳播專業(yè)科系打過電話，每一處都不相同。有一個系的大眾傳播專業(yè)只包括廣告、公共關系和市場策略，第二個系則只包括電影劇本編寫等影視制作，第三處包括廣播電視和視覺藝術課程，第四處則是視覺及媒體藝術。值得注意的是，有的學院最近在大眾傳播系中又新開設了一個“新媒體”專業(yè)，主要是學習電腦萬維網媒介的開發(fā)與制作。這就是為什么人們說這個專業(yè)是一個界定不清而又不斷擴張的專業(yè)。

　　學生實習機會的差異也很大。有的可以在上學的同時即在報紙或電視臺有份兼職，有的則要等到夏季實習時才有機會實踐。一般說來，大眾傳播專業(yè)的學生比其它專業(yè)的學生有較多的實踐機會。因此，在求職上也比較有利。比如說，百分之八十以上的報社新進人員是大眾傳播專業(yè)畢業(yè)的。

　　根據(jù)美國戈門(Gorman)的大學排名榜，名列新聞與大眾傳播專業(yè)本科前五名的大學是： University of Missouri-Columbia, Northwestern University, Syracuse University, University of Minnesota, University of Illinois-Urbana-Champain。

　　名列新聞研究生院(戈門沒有排列專門的大眾傳播專業(yè))的前五名是： Columbia University, Northwestern University, University of Missouri-Columbia, University of Minnesota-Twin Cities, University of Illinois-Urbana-Champain。

　　美國在1988年有394所大學和學院開設新聞與大眾傳播專業(yè)，到1996年發(fā)展到449家。就讀此專業(yè)的本科生在1988年時有13,797人，碩士生有8,265 人，博士生有826人。到1996年本科生有13,833人，碩士生有10,236人，博士生有1,162人。本科生基本上持平，碩士生在八年中增加了24%，博士生增加了41%。從本科學生的組成來看，少數(shù)族裔的學生逐漸增加。非洲裔黑人從1988年到1996年由7.9%增加到12.2%，拉丁裔由3.3%增加到6%，亞裔由1.6%增加到3.4%，白人則由86%減少到71%。外國學生增長了將近兩倍，由0.8%增加到2.3%。碩士生中黑人學生變化不大，拉丁裔增加了將近一倍，亞裔反而有所減少。博士生也差不多。外國學生到美國來學習這個專業(yè)的人很多，在碩士生中占了13.3%，在博士生中占 了16.8%。近年來由于傳播解禁，臺灣來美國讀大眾傳播專業(yè)的學生明顯增多。