您所在的位置: 首頁> 新聞列表> 申請2015年美國研究生留學(xué)的三大問題
隨著近年來報(bào)考美國研究生留學(xué)人數(shù)的增加,在美國留學(xué)研究生申請的過程中也出現(xiàn)了很多問題,給學(xué)生和家長帶來了很大的困擾。針對申請2015年美國研究生留學(xué)的學(xué)生而言,最為關(guān)注的幾大問題包括入學(xué)時(shí)間,申請時(shí)間以及獎(jiǎng)學(xué)金的申請。那么又該如何解決呢?下面就為想要申請美國研究生的學(xué)生指點(diǎn)迷經(jīng)。【點(diǎn)擊了解美國研究生申請詳情】
申請2015年美國研究生留學(xué)什么時(shí)候入學(xué)?
美國研究生申請一般每年開放兩個(gè)季度申請,春季和秋季。中國學(xué)生普遍會選擇申請秋季,主要有以下幾個(gè)原因:1. 幾乎所有大學(xué)都開放秋季申請,學(xué)校選擇性多 2. 開放申請的專業(yè)更加全面 3. 申請名額較多,錄取率提高。
秋季的申請截止日期通常在12月份到次年2月期間。所以秋季入學(xué)的最佳申請時(shí)間為大三中的寒假,一方面暑假時(shí)間較長,學(xué)生可以利用這段時(shí)間充分準(zhǔn)備所有申請材料,包括開具成績單,撰寫申請文書,準(zhǔn)備資金證明等等,另一方面,申請美國研究生院至少需要提前一年,其中還包含選擇專業(yè)、選擇學(xué)校、文書修改等時(shí)間花費(fèi)。不過大三暑假開始準(zhǔn)備指的是是最后的申請實(shí)施階段,學(xué)生還應(yīng)在此之前打好申請基礎(chǔ),參加語言考試,參加活動豐富個(gè)人經(jīng)歷,提升申請背景,同時(shí)還不能放松平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí),因?yàn)镚PA也是申請美國研究生的重要考察因素。
美國春季入學(xué)時(shí)間為每年的1月到2月,申請截止日期一般為9、10月份,申請美國春季學(xué)校,學(xué)生最好在當(dāng)年的四五月份開始準(zhǔn)備,其他流程與秋季申請相似。
2015年美國研究生留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金申請?
對于中國學(xué)生來說,要想獲得美國研究生獎(jiǎng)學(xué)金并不容易,不僅要成績過硬,還要有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和出色的留學(xué)文書。近年來美國研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請呈現(xiàn)白熱化趨勢,尤其是商科、理工科專業(yè),獎(jiǎng)學(xué)金申請競爭非常激烈。美國商學(xué)院由于申請人數(shù)暴增,已經(jīng)很少提供獎(jiǎng)學(xué)金,也不提供助學(xué)貸款??偨Y(jié)拿到獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的背景,我們會發(fā)現(xiàn)研究生院最關(guān)注學(xué)生的科研實(shí)力以及專業(yè)水平,因此在知名期刊上發(fā)表的論文,實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷,在某項(xiàng)學(xué)術(shù)活動上進(jìn)行的演說以及高高在上的GPA,都可以成為幫助學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金的助推器。
此外,專業(yè)的冷熱不同也會影響?yīng)剬W(xué)金的申請。對于獎(jiǎng)學(xué)金的申請,我們只能盡量掌握一些大致的規(guī)律,建議學(xué)生在申請獎(jiǎng)學(xué)金的過程中需要懷著一顆平常心,只要充分展示出自己的實(shí)力,學(xué)校是不會埋沒人才的。
針對美國研究生留學(xué)哪些專業(yè)更容易就業(yè)?
美國研究生申請哪些專業(yè)更容易就業(yè)?如果你還頑固地認(rèn)為商科、金融是最火專業(yè),你已經(jīng)落后了。美國研究生學(xué)位直接與未來就業(yè)掛鉤,因此在選擇專業(yè)的時(shí)候不僅要看到眼前的風(fēng)光,還要看到未來的行業(yè)發(fā)展趨勢,尋找那些潛力專業(yè)。
目前美國比較好就業(yè)的專業(yè)主要包括:計(jì)算機(jī)、電子電氣工程、商科(金融、會計(jì)等),還有一些新興的交叉學(xué)科,比如生物制藥、環(huán)境工程、精算等等,這些專業(yè)不但在國內(nèi)外就業(yè)崗位較多,而且薪酬也高于其他專業(yè)。
熱門專業(yè)申請起來自然競爭也激烈,所以打算申請這些專業(yè)的學(xué)生,必須努力提高自身?xiàng)l件,才能獲得入學(xué)機(jī)會。一些冷門專業(yè)比如地質(zhì)工程、地球科學(xué)、藥理學(xué)、教育管理學(xué)等等,畢業(yè)生收入并不低,而且工作穩(wěn)定,申請數(shù)量少主要是由于這些專業(yè)比較特殊,學(xué)習(xí)人數(shù)少,就業(yè)面窄,但就業(yè)面窄不等于沒有市場需求,針對特定的行業(yè)領(lǐng)域,這些專業(yè)的就業(yè)率甚至更高。
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