【澳洲】為什么要留學？

　　為什么要留學？這句話問不同的學生會有不同的答案，如果是大學生還好，大多數(shù)同學都表示對教育體制的不滿。但是高中生的留學理由相對比較簡單，不想?yún)⒓痈呖?這個理由好像挺多的!

　　其實有句話可以很好的解釋這個問題?因為中國缺乏思想市場。中國已故的物理學家錢學森，也許提示了一個耐人尋味的答案，在與溫家寶總理會面時，錢學森提出了一個發(fā)人深省的問題， “現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”后來引發(fā)教育界廣泛熱議的“錢學森之問”(立即咨詢)

　　記得有個大二學生告訴我，高中成績很好也很認真學習，覺得學校相對公平大家都無法作弊。但是到了大學，看到大家都在作弊，自己心態(tài)也發(fā)生很大改變，總是想著作弊，結果都沒認真上課，學習態(tài)度也變得很消極。相信很多大學生都有這種心態(tài)吧!覺得熬了最苦的3年高中了，在大學就該好好休息好好享受，當然畢業(yè)之際很快就知道原來大學什么也沒學到。

　　從小到大，國內(nèi)的教育都是以聽話懂事為主，成績好為標榜，不提倡學生的標新立異。大家都看過很多關于各個國家的小學生守則，中國的好像理想很大，第一條就要熱愛祖國熱愛黨派，遵紀守法。可是對于一個只有不到10歲的小朋友能理解嗎?反觀西方的守則，有幾條記憶深刻，稍早或者準時到學校，背心和褲衩覆蓋的地方不許讓人摸，遇到危險是可以打破東西的，遇到壞人可以撒謊。一看就非常具體有落實到實處。不只是學校，而是整個社會基本處于這種狀態(tài)，官員的演講，國企的制度都基本屬于形同虛設。

　　我們總是在學習一些已有答案需要記憶的東西，考試也基本都是一刀切，因為標準答案只有一個，想不明白這樣的教育體制之下能培養(yǎng)什么樣的人才出來!

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