高考后留學(xué)美國(guó)為何是首選

　　2014年高考成績(jī)已經(jīng)發(fā)布，像往年一樣，不少家庭會(huì)放棄不理想的國(guó)內(nèi)高校，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)外的名校。每年高考之后，都有很多學(xué)生計(jì)劃出國(guó)深造，但由于他們整個(gè)高中階段的全部精力都放在高考準(zhǔn)備上，對(duì)留學(xué)了解不多，毫無(wú)準(zhǔn)備，他們最大的困難是巨大的信息缺失和選擇危機(jī)：選擇哪個(gè)國(guó)家?選擇什么專業(yè)?選擇哪所學(xué)校?

　　美國(guó)教育不僅僅是灌輸知識(shí)[立即咨詢]

　　眾多的留學(xué)目的國(guó)家中，很多家庭對(duì)美國(guó)留學(xué)情有獨(dú)鐘。美國(guó)擁有全世界最豐富的教育資源，大學(xué)數(shù)量最多;美國(guó)擁有全世界最先進(jìn)的教育設(shè)施;擁有最完善，靈活的教育體制。

　　美國(guó)的本科教育絕不僅僅是灌輸知識(shí)、訓(xùn)練技能，而是側(cè)重幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，誘導(dǎo)其思維，培育其心智，幫助學(xué)生探尋真理，求索未知，產(chǎn)生智慧;本科教育給予學(xué)生的不應(yīng)該是讓他們能夠“做什么”，而是“成為什么”。

　　美國(guó)大學(xué)提倡通才教育

　　學(xué)生在大學(xué)里，其知識(shí)、心理、感情、人文等各個(gè)方面都應(yīng)該得到全面成長(zhǎng);培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是喜歡新奇，要求自我，勇于提問(wèn)，渴望自由，崇尚學(xué)術(shù)，關(guān)懷人類，思想開(kāi)放，不求名譽(yù)，知識(shí)廣博;大學(xué)應(yīng)該是塑造人格特性的地方。

　　因此美國(guó)的本科教育，使學(xué)生有極大的自我發(fā)現(xiàn)，自我定制并調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃的空間。美國(guó)的本科提倡通才教育，目標(biāo)是培養(yǎng)合格的公民，幾乎所有具有高中文憑的人都能找到適合的地方學(xué)習(xí);美國(guó)本科的前兩年學(xué)習(xí)核心課程，涵蓋：文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、人文、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域，在大三時(shí)選擇專業(yè)，此時(shí)學(xué)生更加了解自己，了解社會(huì)，了解各個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵。

　　美國(guó)的本科課程以研究性學(xué)習(xí)為培養(yǎng)模式;采取講授、討論、個(gè)案分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性;非常重視學(xué)生口頭和書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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