美國(guó)大學(xué)生也有就業(yè)難問(wèn)題

　　長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)高等教育的持續(xù)快速發(fā)展為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技升級(jí)和改善人口素質(zhì)做出巨大貢獻(xiàn)。然而高校迅猛擴(kuò)張也導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。目前，美國(guó)大學(xué)教育越來(lái)越具有職業(yè)歸屬性，其“人人坐在草坪上讀莎士比亞”的人文形象自上世紀(jì)七十年代以來(lái)已經(jīng)逐步弱化。

　　就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻[立即咨詢(xún)]

　　紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行最新的一項(xiàng)報(bào)告顯示，與過(guò)去相比，美國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，許多大學(xué)生找不到與學(xué)歷相應(yīng)的工作，退而求其次地從事學(xué)歷要求低的低薪、甚至兼職工作。2013年以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始緩慢復(fù)蘇，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，但勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的改變還是讓不少大學(xué)畢業(yè)生為找工作發(fā)愁。

　　根據(jù)美國(guó)大學(xué)和雇主聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年，美國(guó)有46%的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生拿到一個(gè)以上企業(yè)錄用通知書(shū)，比上一年多出17%。但這些拿到工作機(jī)會(huì)的學(xué)生大多來(lái)自計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)和工程等“熱銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)。

　　畢業(yè)生起薪看漲

　　隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪也較上年有所上漲。有近180萬(wàn)名學(xué)生今年拿到本科學(xué)位，這些畢業(yè)生的年平均起薪為4.52萬(wàn)美元，同比增加了6%。其中，石油工程專(zhuān)業(yè)獲得最高平均起薪9.35萬(wàn)美元，排名第二的為計(jì)算機(jī)工程，起薪為7.2萬(wàn)美元。

　　美國(guó)喬治城大學(xué)教育與勞動(dòng)力中心專(zhuān)家安東尼·卡尼維爾指出，頂級(jí)名校、理工科、美國(guó)國(guó)籍目前仍然是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的三大優(yōu)勢(shì)。美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生若想順利就業(yè)，需提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，選擇早規(guī)劃、多元化、不一步到位等理性就業(yè)觀。

　　為什么工作難找

　　根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的現(xiàn)象，有75%的經(jīng)濟(jì)周期因素，另25%則是教育與就業(yè)市場(chǎng)脫節(jié)的結(jié)構(gòu)性因素。從總體就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，文科專(zhuān)業(yè)技能已經(jīng)供過(guò)于求。根據(jù)美國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，在近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與技術(shù)相關(guān)越少，則失業(yè)率越高，如人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。

　　不過(guò)，這一規(guī)律并不是百分之百準(zhǔn)確。比如，非技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的教育、衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)失業(yè)率僅為5%。再如，在失業(yè)率總體較低的工程學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)，民用工程和機(jī)械工程兩個(gè)細(xì)分專(zhuān)業(yè)的失業(yè)率也相對(duì)較高。

　　降低要求積極適應(yīng)

　　面對(duì)就業(yè)難，美國(guó)許多大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)穩(wěn)定，接受現(xiàn)實(shí)，降低要求，積極適應(yīng)。一個(gè)專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)大學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)站進(jìn)行的民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)80%的受訪者認(rèn)為，“只要有活干就好”、“先要生存，再談專(zhuān)業(yè)對(duì)口”。

　　卡尼維爾認(rèn)為，美國(guó)文化的價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)是個(gè)人生存能力的體現(xiàn)，解決得好不好應(yīng)由自己去承擔(dān)責(zé)任。因此，美國(guó)社會(huì)整體心態(tài)平穩(wěn)，公眾將這類(lèi)問(wèn)題的責(zé)任往往分擔(dān)到個(gè)體，而不會(huì)形成一個(gè)整體性社會(huì)問(wèn)題。

　　大學(xué)開(kāi)始采取措施

　　除了大學(xué)生群體自身，美國(guó)高校、政府和社會(huì)團(tuán)體也在建立有針對(duì)性的教學(xué)體系、推動(dòng)就業(yè)信息采集、提供雇傭雙向選擇平臺(tái)等方面進(jìn)行著積極的努力和嘗試。

　　許多美國(guó)著名院校設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)資金，成立了跨學(xué)科教學(xué)研究中心，鼓勵(lì)文理學(xué)科交叉、滲透，積極推進(jìn)邊緣學(xué)科發(fā)展，拓展學(xué)生就業(yè)適應(yīng)視野。同時(shí)，美國(guó)高校一般都設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，免費(fèi)提供各項(xiàng)指導(dǎo)、訓(xùn)練，包括從學(xué)生入學(xué)選專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)技巧，到畢業(yè)就業(yè)咨詢(xún)等一條龍服務(wù)。

　　美國(guó)勞工部就業(yè)統(tǒng)計(jì)局定期在全國(guó)采集數(shù)據(jù)，收集就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，分析各行各業(yè)的需求形勢(shì)和不同職業(yè)對(duì)知識(shí)和技能的要求，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響、未來(lái)10年的就業(yè)環(huán)境等，并出版成冊(cè)，供美國(guó)大學(xué)生就業(yè)時(shí)參考。

　　此外，以美國(guó)大學(xué)和雇主聯(lián)合會(huì)為代表的社會(huì)團(tuán)體也在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮了重要作用。目前已有近2000家高校和2000多家用人單位成為該聯(lián)合會(huì)成員，每年為100多萬(wàn)大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)。

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