2017年澳洲留學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力

　　2016年度澳際留學(xué)共收獲Offer40351例，獎(jiǎng)學(xué)金3522萬美元，58%學(xué)員進(jìn)入美國(guó)TOP50名校；澳際學(xué)堂高分學(xué)員占比高達(dá)80%以上，86%的學(xué)員獲得了托福100+的好成績(jī)；澳際游學(xué)境內(nèi)外出團(tuán)達(dá)2300人次，項(xiàng)目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名校科研院所；澳際就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學(xué)生成功拿到理想Offer，85%進(jìn)入全球500強(qiáng)企業(yè)。

　　澳大利亞在21世紀(jì)將面臨更嚴(yán)峻的國(guó)際挑戰(zhàn)，應(yīng)該更積極地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，他們認(rèn)為亞洲人將在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)發(fā)揮更加重要的作用。

　　鑒于阻礙澳大利亞競(jìng)爭(zhēng)力的問題之一就是老齡化嚴(yán)重所造成的勞動(dòng)力供給不足，因此澳大利亞大利亞加大知識(shí)生產(chǎn)及出口，同時(shí)以開放的態(tài)度吸納人才，這是使其在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)格局下?lián)屨家幌氐闹匾e措。澳大利亞教育界對(duì)推動(dòng)教育國(guó)際化不遺余力，其工商業(yè)界及其他各界也積極響應(yīng)與配合。

　　正是這樣的多重合力，讓澳大利亞政府繼續(xù)以開放姿態(tài)面對(duì)國(guó)際教育市場(chǎng)，并不斷提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的文憑和就業(yè)實(shí)現(xiàn)真正銜接，這對(duì)中國(guó)學(xué)子來說無疑是一個(gè)好消息。

　　澳洲高等教育圍繞就業(yè)提高學(xué)生素質(zhì)

　　作為一個(gè)老牌留學(xué)國(guó)家，澳大利亞高校一直以自由開放的學(xué)術(shù)氛圍、靈活的教學(xué)機(jī)制、多元的校園文化和風(fēng)光秀麗的校園環(huán)境來吸引海外留學(xué)生。海外學(xué)生在澳學(xué)習(xí)首先會(huì)感到自己是受歡迎的，學(xué)校和同學(xué)是友好的，會(huì)感到這里的教學(xué)機(jī)制靈活開放，這里的教學(xué)服務(wù)充滿支持與幫助，還會(huì)感受到學(xué)校在不斷提升自己的能力，以應(yīng)對(duì)未來工作和生活的挑戰(zhàn)。

　　過去文憑二字與順利就業(yè)聯(lián)系在一起，而現(xiàn)在畢業(yè)生失業(yè)的現(xiàn)象司空見慣，人們清醒意識(shí)到與以往的大學(xué)生相比，如今的畢業(yè)生已經(jīng)開始遭遇就業(yè)困境。但是如果不接受高等教育，獲得高薪、找到滿意的工作則難上加難。而與此同時(shí)，企業(yè)卻面臨著人員短缺造成的種種困境。因此，澳大利亞的大學(xué)十分重視專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，力圖與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保證一致性。同時(shí)，聯(lián)邦政府也認(rèn)識(shí)到過去吸納人才的方式較為僵化，存在一定的滯后性。而教育界也普遍認(rèn)為高等教育的發(fā)展不再是提供一紙文憑那么簡(jiǎn)單，更重要的提供學(xué)生接觸、認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，希望大學(xué)圍繞市場(chǎng)需求辦學(xué)，使畢業(yè)生的綜合素質(zhì)盡可能滿足社會(huì)要求。

　　大學(xué)注重培養(yǎng)實(shí)用專業(yè)人才適應(yīng)就業(yè)

　　以堪培拉大學(xué)為例，其教育理念是以貫穿一生的教育使學(xué)生成為專業(yè)領(lǐng)域的人才，學(xué)校對(duì)本國(guó)學(xué)生包括留學(xué)生的支持與引導(dǎo)貫穿其整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，包括入學(xué)前的學(xué)科選擇、入學(xué)后的選課、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、畢業(yè)前后的就業(yè)指導(dǎo)與協(xié)助。要求畢業(yè)生所掌握的基本技能包括表達(dá)交流能力，畢業(yè)生要能清楚自信地表達(dá)專業(yè)知識(shí)、思想和觀點(diǎn)，并能根據(jù)不同的交流對(duì)象使用不同的方法。

　　學(xué)校把提供就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要職責(zé)。據(jù)負(fù)責(zé)職業(yè)輔導(dǎo)的老師介紹，學(xué)校不僅提供簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)課程，還進(jìn)行簡(jiǎn)歷修改協(xié)助、模擬面試，同時(shí)積極組織用人單位來校開展儲(chǔ)備人才發(fā)展講座，還提供包括一對(duì)一的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，職業(yè)生涯訪談工作坊在內(nèi)的多種活動(dòng)。此外，憑借所在大學(xué)的地理位置優(yōu)勢(shì)，學(xué)生還能接觸企業(yè)界和政治界的領(lǐng)軍人物，獲得進(jìn)入此類機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)。

　　就讀城市規(guī)劃管理專業(yè)的學(xué)生Kevin強(qiáng)調(diào)，城市規(guī)劃不是一門枯燥的功課，更多的是企業(yè)借助政府的思路發(fā)展自己的擴(kuò)張戰(zhàn)略。還有一位Aaron同學(xué)指出：在堪培拉找一份計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的工作一點(diǎn)也不難，這里的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較小，人才缺口較大，而且堪培拉大學(xué)讓他學(xué)到了很多實(shí)用的技術(shù)。

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