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2017年加拿大學(xué)校如何幫助國(guó)際學(xué)生適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?/h1>

大多數(shù)大專院校提供國(guó)際學(xué)生額外的新生訓(xùn)練,通常有幾天會(huì)專注在一個(gè)新地方如何落地生根的實(shí)際問(wèn)題,例如:如何辦理加拿大電話及醫(yī)療保險(xiǎn),但是加拿大國(guó)際教育局的調(diào)查仍顯示,很多學(xué)生還是沒(méi)有得到足夠的幫助。

多倫多大學(xué)士嘉堡校區(qū)的「綠色通路計(jì)畫」(Green Path)試圖改變這種情況,他們提供密集的十二週暑期預(yù)備課程,讓來(lái)自中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生在加拿大的第一個(gè)暑假期間,在獲得社會(huì)和學(xué)術(shù)啟蒙的同時(shí),增強(qiáng)他們的英文技能。本月初,大約有225個(gè)學(xué)生盛裝參與這個(gè)計(jì)畫的結(jié)業(yè)。一些參與計(jì)畫的學(xué)生說(shuō),這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓他們更加自信,但有部分學(xué)生仍認(rèn)為適應(yīng)加拿大的生活很困難。

大學(xué)開始提供學(xué)生實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì),幫助學(xué)生與外界建立連結(jié)關(guān)係「那是我們所謂國(guó)際化的一部份,全球化不但影響課程設(shè)計(jì),甚至波及更廣泛的相關(guān)單位?!苟鄠惗啻髮W(xué)嘉士堡分校校長(zhǎng)法蘭克這幺說(shuō)道。同樣的道理,加拿大長(zhǎng)期努力建立更好的整合關(guān)係,學(xué)校和政府都投資大量的資源來(lái)吸引國(guó)際學(xué)生,每年吸引大量的人才、創(chuàng)業(yè)精神、及數(shù)十億加幣的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。聯(lián)邦政府也提供「經(jīng)驗(yàn)類移民」的快速管道幫助有工作經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際學(xué)生取得永久居留權(quán)。然而,加拿大是否能在未來(lái)幾年持續(xù)受益于國(guó)際學(xué)生,取決于學(xué)生是否感覺(jué)自己是加拿大社會(huì)的一份子。

根據(jù)調(diào)查,國(guó)際學(xué)生經(jīng)常說(shuō)「讓他們沒(méi)有意愿留在加拿大的首要原因是他們不知道畢業(yè)之后要做什幺,他們沒(méi)有加拿大經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有加拿大的人脈關(guān)係」,一間幫助學(xué)生找工作的私人公司-Mitacs的執(zhí)行長(zhǎng)亞文古達(dá)這幺說(shuō)。

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