美國留學(xué)申請名校誤區(qū)

　　為了一舉奪得名校招生官青睞，學(xué)生和家長們都會有一些奇思妙想的“高招”，想以此來吸引名校招生官的眼球,這種“高招”不可取，希望學(xué)生和家長有所辨別。對此，澳際留學(xué)專家給大家解析了申請美國名校課外活動的一些誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：課外活動量多才能取勝

　　自從了解到美國大學(xué)重視課外活動以后，一些學(xué)生開始積極參加各類活動，去福利院、參與支教、參加學(xué)?；@球隊、參加科技競賽等無所不包，甚至在一個暑期里做五六件不同的義工。

　　課外活動的“質(zhì)”更為重要。參加課外活動的數(shù)量多，只會讓美國名校覺得你是一個全面發(fā)展的學(xué)生，但卻不能令人印象深刻，放在一大堆申請材料中也很難快速被找出。要對已有活動進行梳理，將某一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，將這些活動深入下去或挖掘到更高的層次。這樣的活動才更易在激烈的競爭中取勝。

　　誤區(qū)二：課外活動一定要國際化

　　課外活動就要高端，一定要走出國門，只有國際化的活動才能讓名校的招生官感興趣?

　　美國名校從課外活動中來觀察你的特質(zhì)、潛力、優(yōu)勢，看的是活動給你帶來了哪些變化，而你又能從活動經(jīng)歷中收獲什么。你不一定需要去國外做什么轟動的事情，如果就在你住的社區(qū)、你所在的學(xué)校附近，參與能體現(xiàn)出你的個人能力、惠及到他人的活動，這樣的活動同樣有意義、有價值，并不會被美國名校的招生官忽略掉。

　　誤區(qū)三：課外活動中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)是由職位高低來決定的

　　有些學(xué)生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力就是通過干部職位以及領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)的多少來決定的。但事實上，這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。

　　本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，能主動關(guān)懷別人、可以聰明地與別人交談，愿意始終走在隊伍最前面，不斷自我成長、自我完善，能夠為別人指引所要走的道路，并鼓勵他們和自己一同走完道路的學(xué)生群體的靈魂人物。

　　課外活動中體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力主要看三點：一是投入了多少時間;二是是否對這個活動足夠執(zhí)著與熱愛;三是怎樣影響周圍的人。將這三點詮釋透徹了，就會是一個能夠體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的活動。

　　誤區(qū)四：課外活動要投其所好

　　有的申請者總在琢磨什么樣的課外活動就有用，比如耶魯喜歡有領(lǐng)導(dǎo)才能的，麻省理工喜歡學(xué)術(shù)類型的，然后針對不同的學(xué)校做相應(yīng)的活動，認為這樣是有的放矢，投其所好，更容易取得成功。事實是這樣么?

　　美國大學(xué)希望錄取的學(xué)生群體多元化，比如耶魯不僅希望招到有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，也希望招到有研究才能的人;麻省理工也錄取過只有學(xué)生工作、沒有競賽類獎項的學(xué)生。所以不能說學(xué)校喜歡什么你就去準備什么，這就有些片面了。