2017年到新西蘭讀高中選擇私立還是公立學(xué)校好？

2其他3種學(xué)術(shù)評(píng)估體系National Certificate of Educational Achievement（NCEA）、Cambridge International Examinations（CIE）和International Baccalaureate（IB）。

3.deciles評(píng)分：代表該校學(xué)業(yè)和周邊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境

硬性指標(biāo)相近，私立還是公立？

對(duì)于新西蘭的高中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，私立學(xué)校好，那不稀奇，因?yàn)樗叫Ｄ芴羯矗@種情況在某些其他學(xué)校也存在。

不過(guò)需要注意，新西蘭私立學(xué)校的情況也在發(fā)生變化，例如Dioscsan的Heather McRae就表示，他們現(xiàn)在其實(shí)waiting list已經(jīng)不存在了。

還有ACG Senior College的校長(zhǎng)Kathy Parker說(shuō)，許多家長(zhǎng)在孩子讀完12年級(jí)后，就將孩子轉(zhuǎn)到公立去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)拿到UE（University Entrance），所以不想再多花一年私校昂貴的學(xué)費(fèi)。所以，在Auckland Grammar這種學(xué)校，到了13年級(jí)學(xué)生就會(huì)很滿員，雖然劍橋體系的公立學(xué)校也拿到了UE，但家長(zhǎng)們并不介意讓孩子再讀一年。

顯然，決定私校成績(jī)優(yōu)異的有多種原因，包括讀私校的家長(zhǎng)，往往對(duì)學(xué)業(yè)的期待更高，還有私校的老師待遇更好，因此私校能夠招募到更優(yōu)秀的師資。

當(dāng)然不能說(shuō)所有的好老師都去了私校，但表現(xiàn)不好的老師更可能會(huì)被私校刷出來(lái)。

另外，如果您的孩子是體育精英 不是說(shuō)Rugby或者Netball，這兩個(gè)項(xiàng)目所有學(xué)校都?xì)g迎 你希望能長(zhǎng)期發(fā)展的話，你應(yīng)該調(diào)查那所學(xué)校相關(guān)資源更好，使他的特長(zhǎng)能得以發(fā)揮，有些學(xué)校有很好的某個(gè)項(xiàng)目的俱樂(lè)部資源，如果不設(shè)計(jì)讓孩子和職業(yè)體育接軌，很多體育苗子都會(huì)在15-16歲時(shí)放棄，因?yàn)榄h(huán)境不支持他們。

關(guān)于留學(xué)新西蘭私立高中的另一方面：在奧克蘭，很多私校的學(xué)生都是來(lái)自Epsom、Remuera、Parnelll和Mt Eden幾個(gè)區(qū)的，你可能會(huì)想，這是garmmar的校區(qū)，私校把好學(xué)生招走了，會(huì)破壞公立學(xué)校的生源。

但事實(shí)上，你看一看Auckland Grammar和Epsom Girls Grammar這些公立高中的表現(xiàn)，他們還是頂尖的，這是不是一種整體的社區(qū)環(huán)境所致呢？

最后，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇學(xué)校是決定他們希望自己的孩子和哪些人在一起，和哪些人交朋友 對(duì)華人家長(zhǎng)也一樣，有的家長(zhǎng)喜歡選擇白人孩子主導(dǎo)的學(xué)校，而有的則喜歡選擇文化相互融合的學(xué)校。這種價(jià)值判斷，會(huì)影響到孩子未來(lái)的社會(huì)觀。

John Hattie是新西蘭一位教育學(xué)家，他根據(jù)新西蘭的具體情況，有一套獨(dú)特的擇校標(biāo)準(zhǔn)：

1 觀察playground，同校學(xué)生的眼神是互相注視，還是互相不理。

2 多樣化才有創(chuàng)造，你能不能找到學(xué)校鼓勵(lì)多樣化的證據(jù)。

3 他們?nèi)绾闻袛喑晒Γ且陨贁?shù)人的成就還是多數(shù)人的成就。

4 要求見(jiàn)他們最好的老師談?wù)劊绻７秸f(shuō)每個(gè)老師都很好，說(shuō)明他們沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

5 學(xué)生們心目中的榜樣是誰(shuí)？看看學(xué)生們推崇的同學(xué)是什么樣的。

6 新學(xué)生是否在第一個(gè)月就交到朋友，這其實(shí)是成功的一個(gè)重要標(biāo)志。

7 學(xué)校怎么看待學(xué)生犯錯(cuò)誤？失敗是成功之母，失敗不應(yīng)挫傷學(xué)生自信。

8 學(xué)生們能否經(jīng)得起評(píng)估？他們能否說(shuō)出自己做得如何好。

9 不同的學(xué)生是否能有不同的受教育速度。

10 學(xué)生們得到何種反饋，問(wèn)一個(gè)學(xué)生看他知不知道今天學(xué)了什么。

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