留美文書(shū)寫(xiě)作要顧全大局

　　挑戰(zhàn)一： Susie的SAT和GPA都很優(yōu)秀，并且參加了一些很特別的課外活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)她是一個(gè)非常優(yōu)秀的申請(qǐng)者。我們需要確保Susie和其他申請(qǐng)者的區(qū)分度足夠明顯。

　　應(yīng)對(duì)策略： Susie最獨(dú)特的地方就在于她參加了一些很特別的課外活動(dòng)。她是學(xué)校里的音樂(lè)廣播秀的主持人，開(kāi)設(shè)了記錄評(píng)論一個(gè)特別的音樂(lè)流派的博客，她還為學(xué)校的一份設(shè)計(jì)雜志做設(shè)計(jì)。這些活動(dòng)不僅僅很獨(dú)特，并且非常有意義。她每一項(xiàng)都展現(xiàn)了Susie性格的不同方面。我們需要做的是將她的這些經(jīng)歷直接與他希望申請(qǐng)的院校以及未來(lái)職業(yè)的發(fā)展建立起聯(lián)系。

　　挑戰(zhàn)二： Susie有著天生的寫(xiě)作才能。然而，個(gè)人文書(shū)寫(xiě)作是一種很特別的寫(xiě)作類型。她常常因?yàn)檫^(guò)于專注細(xì)節(jié)而看不到全局。

　　應(yīng)對(duì)策略： Susie需要學(xué)習(xí)如何改寫(xiě)，并且學(xué)會(huì)把她的文書(shū)和申請(qǐng)看做一個(gè)整體。和Stephen一起工作時(shí)，Susie學(xué)會(huì)了在初稿寫(xiě)作時(shí)，更好地抓大放小，在后來(lái)的幾稿中再逐漸細(xì)化到每個(gè)句子的修改。

　　Susie為什么能夠成功?

　　Susie能夠成功是因?yàn)樗恢焙苷鎸?shí)。在她的文書(shū)中，你看不到一絲虛假的痕跡;她很有信心地把自己的特點(diǎn)呈現(xiàn)在文字里。Susie突出了她的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)自己在以后接受教育時(shí)的目標(biāo)有非常明確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)一個(gè)申請(qǐng)者本身很突出，又很有規(guī)劃時(shí)，就無(wú)懈可擊了。

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