留美謹言慎行 中國留學生恐怖言論被遣返

他目前已非本校學生

就讀于美國愛荷華大學的杭州留學生小倪因在社交網絡上曬槍照，并暗示如果考試掛科，將讓教授體會下當年 盧剛的恐懼 。媒體稱，他因此被學校認為是危險人物，隨后 遭開除，并取消簽證，遣返回中國 。隨后，小倪稱 校方還沒有做出處罰的決定。 記者聯系到愛荷華大學媒體關系處，相關負責人證實，倪姓同學目前已經不是該校學生，而對其的處理是該校威脅評估小組的調查結果，以確保校園的安全。

在社交媒體上，小倪不但發(fā)出持槍照片，并稱 這學期我這么認真學習，如果學校還是讓我掛了，我就讓教授們體會下當年盧剛的恐懼。 盧剛事件是指1991年11月1日中國博士留學生盧剛在校園中射殺數人的槍擊事件。

倪姓留學生被認定為 是危險人物 而回國，這一認定由美國愛荷華大學 威脅評估小組 作出。

調查發(fā)現，威脅評估小組在美國高校很普遍，但近年來卻飽受爭議。威脅評估小組到底是怎樣的機構?它因何出現?又如何確定校園威脅，做出評判和處理決定?

讓你害怕

他們懂心理、懂法律、能執(zhí)法

美國愛荷華大學媒體關系主管安妮接受記者采訪稱，事情的起因是一名學校員工發(fā)現社交網站上出現的威脅性言論，聯系了愛荷華大學的威脅評估小組。研究小組調查了風險，確定了 沒有迫在眉睫的風險，但采取了必要的預防措施，以確保校園的安全。 安妮證實，小倪目前已經不是該校學生，但因為隱私保護條例不能提供更多信息。

安妮告訴記者，愛荷華大學的威脅評估小組調查信息是機密，根據的是愛荷華州公共記錄法。校園安全是愛荷華大學的重中之重。威脅評估計劃是專門為那些威脅到大學安全和福祉的事件和行為，提供早期識別、評估和管理。在必要時， 警報系統(tǒng) 會在緊急情況下啟用，通知大家校園社區(qū)中發(fā)生了威脅人身安全的行為。

據愛荷華大學的官網介紹，威脅評估計劃有三個組成部分：評估及維護團隊、威脅評估小組、網絡支持小組。威脅評估小組具有執(zhí)法、心理健康、學生服務、有效組織、法律問題方面的專業(yè)知識。

讓你震驚

團隊人數，6年翻150倍

安妮稱，威脅評估小組目標是促進校園安全，識別和應對學生、教師、員工和其他人當中誰可能有傷害自己或他人的風險，并提供一個綜合和協(xié)調的過程。比如必要的干預，以減少風險和威脅; 利用一個多學科小組進行審查，確定和制定具體的干預/預防策略;收集和組織信息，并分析、識別，進行跟進;向教師、工作人員和學生提供教育和培訓，教授如何識別和報告可疑信息和行為等。

愛荷華大學威脅評估小組由學校多個部門的官方人員組成，包括校園警察、人力資源顧問、法律工作者、學生管理員等，如今人數已是成立時的150倍。而自2008年成立以來，該校的威脅評估小組已處理了400個案例。

但小組成員認為，這個數字并不意味著校園是不安全的。 我們認為那是一個非常積極的數字。 小組成員、校園警察中尉彼得 伯克森說， 這一數字意味著人們信任我們的服務，而且人們都在談論這是一件好事。 相關負責人認為，400個相對這個校園人數是很小的一部分，如果辦公室電話響得少了，他們反而更擔心。

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輕則來電話，重則上門找人

記者了解到，威脅評估小組人員定期會面并討論個人關注的事件，并決定如何回應。一旦接到報告，他們一般在24小時內就會盡快處理 包括收集可用信息、對接到的信息進行審查、并酌情通過電話或親自上門詢問相關對象等。然后該小組將評估情況，讓相關部門人員采取適當的行動。

彼得 伯克森介紹，他們處理的問題有法律、心理健康、藥物濫用和自我傷害等，很難說哪種問題數量最多。 我們的目標不是要逮捕誰，或把誰趕出學校。 該警察解釋說， 我們的目標是解決問題，讓事情在變得更糟之前進行干預。

2007年弗吉尼亞理工大學槍案(23歲的韓裔學生趙承熙在該校開槍打死32人、打傷15人后自殺身亡)后，很多美國高校都成立了威脅評估小組。不過近年來，威脅評估小組在美國高校也頗受爭議。

爭議一堆

取笑校方也遭 約談

A 自由論

威脅評估小組在某些情況下，被用于向并不構成威脅的學生或教授進行打擊和報復，使大家對學校管理批評等問題噤若寒蟬。

去年，一位傳播學教授組織了一場模仿新聞發(fā)布會取笑愛荷華大學管理部門，結果卻引來了威脅評估小組，因為在發(fā)布會上，一組表演藝術家扮成學校的成本削減顧問。小組的 偵探 詢問他們要干什么，并讓他們打電話向校長辦公室作解釋。

批評者稱，威脅評估小組在某些情況下，被用于向并不構成威脅的學生或教授進行打擊和報復，使大家對學校管理批評等問題噤若寒蟬。

B 安全論

在槍擊案頻發(fā)的時代，威脅評估小組讓校園更安全 很難說如果小組沒有介入，事情會發(fā)展成怎樣。

威脅評估小組的支持者認為，在大學校園里他們的團隊已經挫敗了暴力，但因為隱私法律規(guī)定，他們的大部分活動都是秘密的，也難以確定事件為什么沒有發(fā)生。 預防是看不見的。 威斯康星大學的警察局長麗莎沃爾特說。而相關威脅評估專家則表示，衡量威脅評估小組的作用確實很難，因為如果小組運作得好，可能很小的問題也會傳到你耳朵里，但又很難說如果小組沒有介入，事情會發(fā)展成怎樣。他們認為威脅評估小組讓校園在槍擊頻發(fā)的時代更安全。