美國留學(xué)：人力資源專業(yè)部分碩士學(xué)校介紹

摘 要為什么要去美國讀人力資源碩士？人力資源專業(yè)就是通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及人力資源管理方面的基本理論知識(shí)來培養(yǎng)分析和解決人力資源管理問題的能力。 無論是未來的美國還是中國，人力資源的就業(yè)形勢(shì)持續(xù)攀升。

為什么要去美國讀人力資源碩士？人力資源專業(yè)就是通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及人力資源管理方面的基本理論知識(shí)來培養(yǎng)分析和解決人力資源管理問題的能力。無論是未來的美國還是中國，人力資源的就業(yè)形勢(shì)持續(xù)攀升。而相對(duì)于中國的人力資源專業(yè)教育，美國的HR專業(yè)憑著完善的課程和先進(jìn)的管理理論成為眾多中國學(xué)子追捧的對(duì)象。但是在美國，單獨(dú)開設(shè)人力資源碩士專業(yè)的學(xué)校屈指可數(shù)。US News 綜排前150的學(xué)校中，開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校也只20多所。而前50的學(xué)校也只有康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)，伊利諾伊香檳分校等有人力資源單獨(dú)的碩士專業(yè)。

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院系設(shè)置：

在美國，人力資源主要是Industrial Relations (勞資關(guān)系)和Human Resource Management (人力資源管理)，他們的課程設(shè)置偏重于勞資關(guān)系、勞資談判、報(bào)酬和賠償、雇用管理等人力資源相關(guān)課程。該專業(yè)一般開設(shè)在商學(xué)院下，或者有單獨(dú)的勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，甚至可能掛靠在社會(huì)科學(xué)學(xué)院下面。還有一些和人力資源組織行為相關(guān)的專業(yè)開設(shè)在心理學(xué)下面，主要研究組織行為或者操作系統(tǒng)等，課程設(shè)置更偏重組織心理、組織行為或者人才評(píng)估相關(guān)的課程，偏向于科學(xué)研究，對(duì)學(xué)生本科的學(xué)術(shù)背景要求更高。本文主要涉及的是偏向于商科和勞動(dòng)關(guān)系的人力資源管理，該專業(yè)主要分為人員招聘和培訓(xùn)管理、崗位設(shè)計(jì)和培訓(xùn)、薪酬管理、績效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理和人力資源規(guī)劃等六個(gè)模塊。

申請(qǐng)介紹：

對(duì)于國際學(xué)生，TOEFL成績最低要求是80分，但許多學(xué)校都要求學(xué)生的托福分?jǐn)?shù)能上100,，并在口語部分做了要求。例如，康奈爾錄取的學(xué)生，托福成績最低是105。UIUC的托福最低線是96，但申請(qǐng)者最好是能上103。至于GRE和GMAT，很多學(xué)校都同時(shí)接受這兩種成績，像普渡大學(xué)、紐約大學(xué)、賓州州立大學(xué)。但有些學(xué)校比較偏向于GRE，如康奈爾大學(xué)等。
至于申請(qǐng)者的專業(yè)背景，如果本科學(xué)習(xí)的是人力資源專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)，比如心理學(xué)，會(huì)比較有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。并且，人力資源管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，很多學(xué)校會(huì)對(duì)申請(qǐng)者有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的要求或者期待。原專業(yè)是非人力資源管理的同學(xué)，也可以申請(qǐng)人力資源，但條件會(huì)更加苛刻，由于人力資源和心理學(xué)有交叉，特別會(huì)用到心理學(xué)中的組織心理學(xué)、組織行為學(xué)及人力測(cè)評(píng)學(xué)的知識(shí)，所以人力資源專業(yè)也喜歡招收心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

學(xué)校介紹：

美國并沒有專門的人力資源管理專業(yè)排名，大家耳熟能詳?shù)娜肆Y源名校有康奈爾大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、密歇根州立大學(xué)和新澤西州立大學(xué)羅格斯分校等。

康奈爾大學(xué)有專門的勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，開設(shè)了為期兩年的工業(yè)和勞動(dòng)關(guān)系碩士 (MILR)，作為一個(gè)專業(yè)型、就業(yè)導(dǎo)向型專業(yè)，非常適合那些勇于把理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中去的申請(qǐng)者。課堂討論容納了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)因素影響下的職場(chǎng)問題，討論對(duì)象從小型服務(wù)企業(yè),非營利博物館到大型和有影響力的工會(huì)或財(cái)富200強(qiáng)公司。細(xì)分了6個(gè)方向：人力資源與組織, 集體表征.調(diào)解糾紛,勞動(dòng)市場(chǎng)政策,國際和比較勞動(dòng). 其中國際學(xué)生申請(qǐng)較多的方向是人力資源和組織方向，該方向有21位教授，是六個(gè)方向中最大的一個(gè)方向。該專業(yè)不限制申請(qǐng)者的專業(yè)背景，社會(huì)科學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、商科、歷史、法律等等專業(yè)都可以接受。工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是必須要的，但是大部分錄取學(xué)生都有1-4年工作經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)錄取部分優(yōu)秀的應(yīng)屆生。

伊利諾伊大學(xué)香檳分校也有專門的School of Labor and Employment Relations，學(xué)院提供碩士和博士學(xué)位。該校碩士項(xiàng)目是Master's degree in Human Resources and Industrial Relations (M.H.R.I.R.)，通常學(xué)生需要三個(gè)學(xué)期完成，秋季開學(xué)，12月畢業(yè)，總長度近18個(gè)月。該項(xiàng)目主要有四個(gè)方向：人力資源管理和組織行為，工會(huì)管理和勞資關(guān)系政策，勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)，以及國際人力資源管理。該項(xiàng)目錄取時(shí)，不要求申請(qǐng)者必須有工作經(jīng)驗(yàn)，但是鼓勵(lì)學(xué)生獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后再入學(xué)，同時(shí)建議學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)。

明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校的人力資源專業(yè)開設(shè)在商學(xué)院下，專業(yè)歷史悠久，師資力量強(qiáng)大，畢業(yè)生有著優(yōu)秀的就業(yè)機(jī)遇，2012級(jí)學(xué)生，98%當(dāng)?shù)貙W(xué)生獲得暑期實(shí)習(xí)，56%國際學(xué)生獲得暑期實(shí)習(xí)。學(xué)校在設(shè)置項(xiàng)目的時(shí)候，主要圍繞三個(gè)核心領(lǐng)域，人員招聘、培訓(xùn)和發(fā)展，薪酬管理，勞資關(guān)系和勞資糾紛。學(xué)校的國際化教學(xué)富有特色，有Global Enrichment和Global Immersion項(xiàng)目，學(xué)生可以有數(shù)周甚至整個(gè)學(xué)期在其他學(xué)校完成或者在國際教授的指導(dǎo)下完成。該項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者的本科背景沒有要求，心理學(xué)、商科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源、傳媒專業(yè)申請(qǐng)者比較多，其他工科甚至藝術(shù)類的學(xué)生都有可能被該專業(yè)錄取。在入學(xué)前，學(xué)校要求學(xué)生完成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，同時(shí)建議學(xué)生學(xué)習(xí)過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理學(xué)等方面的課程。工作經(jīng)驗(yàn)不是強(qiáng)制要求，但是建議學(xué)生有一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

密歇根州立大學(xué)位于EAST LANSING大學(xué)城，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)相對(duì)較低，是一所性價(jià)比較高的學(xué)校。該校的Master of Human Resources Labor Relations開設(shè)在社會(huì)科學(xué)學(xué)院下的人力資源和勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括人力資源管理、勞資談判、法律和勞動(dòng)管理關(guān)系。該校課程設(shè)置中結(jié)合優(yōu)勢(shì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)和分析開設(shè)的Quantitative Methods for HR Analyses教導(dǎo)學(xué)生使用統(tǒng)計(jì)工具分析人力資源，對(duì)學(xué)生有一定數(shù)理方面的要求。該校申請(qǐng)時(shí)候根據(jù)學(xué)生是否有工作經(jīng)驗(yàn)分為兩個(gè)過程，如果申請(qǐng)者沒有工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)者大三、大四的GPA，GRE或者GMAT成績，推薦信，個(gè)人陳述會(huì)是重點(diǎn)考核內(nèi)容。

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