沖擊名校：美國名校申請最佳規(guī)劃期

在進(jìn)行申請規(guī)劃前，絕大多數(shù)學(xué)生對于去什么樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)不是很清楚。恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃，才能很好地幫助學(xué)生去了解自己的需求。規(guī)劃個人的過程是逐步、動態(tài)的，也是一個不斷探索自我、探索美國名校申請實(shí)質(zhì)的過程。

父母人脈財(cái)力關(guān)乎孩子背景提升

個人背景規(guī)劃包括學(xué)術(shù)背景規(guī)劃和個人能力規(guī)劃。一般來說，分?jǐn)?shù)、，AP、IB等國際課程的學(xué)習(xí)等都是學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，部分學(xué)生的競賽成績也能從某種程度上展現(xiàn)一個人的學(xué)術(shù)能力。拿到頂級學(xué)校錄取offer的學(xué)生，普遍都是在各層次、各領(lǐng)域的競賽中獲得過不錯成績的學(xué)生。美國高校比較認(rèn)可中國的國家級競賽及主要城市的市級競賽，若在申請美國本科時(shí)有類似的參與或獲獎經(jīng)歷，會使申請錦上添花。

從個性特質(zhì)上來說，申請者一般會被分為四類：一為學(xué)術(shù)類，即在某些學(xué)科領(lǐng)域，申請者擁有極大地學(xué)習(xí)興趣或天賦;二為領(lǐng)導(dǎo)類，即申請者善于組織和統(tǒng)籌各種學(xué)校活動;三為參與類，即愿意主動介入、參與各種社會事務(wù);四為執(zhí)行類，即指行動力強(qiáng)的申請者。現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)孩子都屬于第三類人群。

進(jìn)名校是絕大多數(shù)家庭的目標(biāo)。從背景規(guī)劃來說，這是整個家庭的事情，孩子的人脈、財(cái)力、眼界都是有限的。父母可以在其中參與很多事情。申請的過程也是家庭培養(yǎng)孩子的過程。

把學(xué)校和招生官的需求看得過于重要，是家長很容易犯的錯誤。在對學(xué)生進(jìn)行背景規(guī)劃的過程中，家長非常好奇招生官喜歡哪一類人。他們普遍認(rèn)為按照招生官篩選的標(biāo)準(zhǔn)去做，孩子獲得該校的錄取幾率才會大一些。其實(shí)不然，實(shí)際上名校的招生官們都不會固定選擇某一類申請者錄取。雖然每一所學(xué)校有著一定的招生傾向，但任何一所學(xué)校都不希望自己的學(xué)生只是一類人，他們需要擁有各種特質(zhì)的人才，以滿足多元化的人才需求。

學(xué)生們首先應(yīng)當(dāng)明確個人興趣和自身優(yōu)勢，通過一些活動豐富和凸顯個人優(yōu)勢，在展示自己本真的同時(shí)，獲得招生官的親睞。目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)的 氣質(zhì) 與個人特質(zhì)的最大化匹配將能助力更好的申請結(jié)果。對于大多數(shù)學(xué)生來說，沒有絕對容易或者難申請的專業(yè)，申請的難易程度取決于學(xué)生和學(xué)校、專業(yè)的匹配度。

不建議學(xué)生通過DIY申請名校

對此，學(xué)生可以通過學(xué)校的官網(wǎng)、學(xué)校教師、校友等全面了解目標(biāo)院校。建議有條件的學(xué)生直接去美國的學(xué)校親自考察。有些人會因?yàn)閷W(xué)校的建筑設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)環(huán)境而喜歡上一所學(xué)校;也有些人雖然可能沒有找到喜歡的院校，但卻明確了哪些學(xué)校是自己不喜歡的，這是通過別的渠道無法獲得的直觀感受。

另外，學(xué)生、家長需要擁有判斷力，能夠理性地接受和選擇的推薦， 學(xué)生和家長在選擇目標(biāo)院校時(shí)，應(yīng)當(dāng)正視自身能力，尋找真正匹配的目標(biāo)很關(guān)鍵。

如遇到選校、申請等各種問題，給錄取委員會打電話或者發(fā)郵件是最直接獲取信息的渠道之一。