2017年專家剖析加拿大教育碩士專業(yè)

加拿大教育學(xué)碩士的研究方向有很多，除了深受留學(xué)生歡迎的以英語作為第二外語的教學(xué)（TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages,TESOL），還有兒童教育、高等教育、成人教育、心理咨詢，教育社會(huì)學(xué)、教育歷史學(xué)、教育心理學(xué)以及教育管理等。 加拿大的教育學(xué)碩士分為兩大類：一類是M.A，全稱MasterofArts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請(qǐng)PH.D做準(zhǔn)備的；另一類是M.ED，全稱MasterofEducation，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側(cè)重于就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。 教育學(xué)碩士畢業(yè)后回國的就業(yè)方向很廣，如高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要去向；中小學(xué)是課程與教學(xué)論的畢業(yè)生的主要去向；特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向，主要從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等；出版社、報(bào)社，尤其是和教育相關(guān)的，是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作；畢業(yè)生考上公務(wù)員也可進(jìn)入政府單位；.新技術(shù)教育領(lǐng)域畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。同樣，學(xué)生畢業(yè)后留在加拿大，也同樣有很多適合自己的去處，比如在大學(xué)、學(xué)院的語言中心授課，在各個(gè)學(xué)校的國際部就職等。 加拿大教育學(xué)對(duì)本科專業(yè)背景的要求不是很嚴(yán)格，部分學(xué)校要求本科教育學(xué)專業(yè)背景或者有教育工作經(jīng)驗(yàn)，但很多學(xué)校是不要求這些的，希望吸收各個(gè)領(lǐng)域的人才，但是教育學(xué)一般對(duì)語言的要求都比較高，通常需要雅思7分。 開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)校也很多，首屈一指的當(dāng)數(shù)多倫多的大學(xué)安大略教育研究院ONTARIOINSTITUTEFORSTUDIESINEDUCATION（OISE），它是加拿大最大的教育，也是一所世界一流的教育學(xué)院，其最強(qiáng)的是教育心理學(xué)，成人教育，語言教學(xué)和教育社會(huì)學(xué)研究。UBC的教育學(xué)院近幾年迅速崛起，發(fā)展模式越來越向世界一流水平靠近，交流訪問項(xiàng)目非常多，資金也不錯(cuò)，其最強(qiáng)的是和移民以及亞洲有關(guān)的。另外麥吉爾、西蒙菲莎、約克、阿爾伯塔、維多利亞、康考迪亞的教育學(xué)也都是很不錯(cuò)的。