口語不好仍挑戰(zhàn)韓國延世大學(xué)

　　學(xué)生檔案（留學(xué)韓國）

　　姓名：李同學(xué)　　

　　學(xué)校：上海外國語大學(xué)英語專業(yè)

　　申請院校：延世大學(xué)GSISInternational Trade 　　

　　申請過程：

　　眾所周知韓國的延世大學(xué)是全韓國三所頂級院校之一，而該同學(xué)想申請的專業(yè)又是就業(yè)率百分之百的緊俏專業(yè)。

　　學(xué)生剛來的時候很忐忑，應(yīng)為在此之前，他也咨詢了許多留學(xué)機構(gòu)。但是都沒有給他明確的答復(fù)并且全部建議他換個相對容易點的院校。同學(xué)本身很想去延世大學(xué)學(xué)習(xí)GSISInternational Trade, Finance & Management，所以就抱著最后一絲希望來澳際咨詢。他本身雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但是相對于他的應(yīng)試能力，口語就不容樂觀了。并且他本科沒有接觸過任何國際貿(mào)易方面的知識，對于專業(yè)課可以說是一無所知。在和我們溝通的過程中，他和我們說了他的期望也表示如果實在困難換一個院校也可以。我們認真的分析了該學(xué)生的基本情況，雖然覺得這個學(xué)生申請該學(xué)校有一定的困難，但并不是完全沒有可能的，澳際的老師想幫助他完成他的夢想申請到該學(xué)校GSISInternational Trade, Finance & Management.澳際老師充分挖掘這個學(xué)生的長處，他本身畢業(yè)院校非常好，這充分證明學(xué)生具備很強的學(xué)習(xí)能力，并且雅思也考到了7分。大學(xué)期間也經(jīng)常的參加學(xué)校的各種活動，并且取得不錯的成績。針對學(xué)生基本信息，澳際老師認為他要先從他的口語入手，幫助他找了個澳際的外籍老師練習(xí)口語，是他的口語再短期內(nèi)有了質(zhì)的飛躍。

　　語言只是申請這個學(xué)校的一個條件，并不是擁有這個條件就一定可以被這種世界名校所錄取，最終的方向還是學(xué)術(shù)知識。學(xué)生雖然出身于名校，但是畢竟從沒有接觸課這方面的知識，這是申請這所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。澳際老師決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面入手，盡管他沒有在大學(xué)學(xué)習(xí)過這個專業(yè)，但從他的各種表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他具備極強的學(xué)習(xí)能力。像延世大學(xué)這種世界頂級學(xué)府而言，會讀書永遠比死讀書的人更受到歡迎。從這個角度出發(fā)，澳際老師和學(xué)生一起反復(fù)修改了個人簡歷和自薦信，兩份教授推薦信也沒有隨便出具，而是請上海外國語師大學(xué)比較有地位的兩位教授分別從課業(yè)表現(xiàn)和專業(yè)實踐活動兩個領(lǐng)域為學(xué)生出具了兩份非常有分量且熱情洋溢的推薦信。通過這些，可以充分的反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)能力和基本素質(zhì)。延世大學(xué)看到該同學(xué)的材料之后，也非常欣賞學(xué)生的能力，認為他具備了成為延世大學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。又因為延世大學(xué)與澳際長期合作，對于我們推薦的學(xué)生都比較順利。所以李淑萱順利的進入了他夢想的殿堂。（留學(xué)韓國）

　　現(xiàn)在的李同學(xué)就讀于延世大學(xué)GSISInternational Trade, Finance & Management，憑借著他超凡的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，在延世大學(xué)如魚得水。通過這次和澳際的接觸，他也和我們澳際的老師成為了很好的朋友，經(jīng)常和我們講述他在韓國的生活和學(xué)習(xí)情況。?

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