各個階段申請新西蘭的方案

Master-Level9(碩士學位-9級文憑)

研究生學位。新西蘭Master課程一般都是研究型的，而PGD課程一般都是授課型的。PGD第一年的成績合格后可以入讀Master， 1年后獲得碩士學位。但是如果你的專業(yè)吻合，背景優(yōu)秀，是有可能直接申請2年Master課程，這樣對你第一年(PGD)的成績就沒有了限制。

PGD-Level8(研究生文憑-8級文憑)

研究生文憑(Postgraduate Diploma簡稱PGD或PgDip)為原英聯(lián)邦國家或地區(qū)(如英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等)的高等教育機構(gòu)所頒發(fā)的應用型研究生文憑。在新西蘭，該課程屬于Level 8。在完成研究生學位(Master)的第一年學習后，學生可獲得PGD。學生在研究生文憑課程學習期間，側(cè)重于授課學習，涉及較少的研究。如想繼續(xù)深造，亦可申請其它碩士課程以獲得碩士學位。在內(nèi)地，該文憑主要面向具有一定工作經(jīng)驗的專業(yè)人士或中高層管理人員招生。

Honors Degree-Level8(榮譽學士-8級文憑)

Honors Degree中文是 榮譽學士 ,但在級別上該學位屬于研究生級別。一般只有本科畢業(yè)時成績非常優(yōu)秀的學生方有資格入讀Honors課程，完成Honors課程的學生可以直接入讀Master，甚至PhD課程。因課程結(jié)構(gòu)不同，國內(nèi)本科的畢業(yè)生幾乎無法直接申請新西蘭院校的Honors課程。但如果學生在其他英聯(lián)邦國家完成本科學位，則有希望直接入讀新西蘭院校Honors課程。

GD-Level7(學士后文憑-7級文憑)

學士后文憑 (Graduate Diploma簡稱GD)，學制為一年，中國沒有此文憑。從新西蘭教育學歷框架上來看，該課程屬于Level 7，和Bachelor本科課程屬同一級別，比Postgraduate Diploma研究生文憑課程的Level 8級別略低。所學的課程是本科課程中專業(yè)的核心課程，把這些專業(yè)核心課程拿出來放在Graduate Diploma中一年內(nèi)上完，也是本科課程的濃縮版。只要學校是被中國教育部認可的正規(guī)大學或?qū)W院，國內(nèi)即認可Graduate Diploma。用這個錄取通知書取得簽證的時候也比較容易，所以對于想移民的申請人來講具有短平快的優(yōu)點;但另一方面，如果想回國發(fā)展的話，Graduate Diploma的含金量就低了。Graduate Diploma課程的用途非常廣泛，可以滿足不同類型學生的需求，可作為橋梁課程，也可作為注冊課程或技術(shù)課程。

GD課程一般適用于二類人攻讀。一、已經(jīng)取得本科學位，但對另一個專業(yè)感興趣，想讀研究生，由于沒有本科的基礎(跨專業(yè)就讀)，所以讀一年的GD課程作為橋梁，所以GD也稱研究生預科。二、已工作的本地人為了進修專業(yè)理論選擇讀GD課程，GD用一年時間把本專業(yè)的3年本科核心課程讀完，雖然質(zhì)量可能稍顯粗糙，但至少保證有個基礎。

Bachelor-Level7(學士學位-7級文憑)

新西蘭本科一般為3年制，但部分院校的工程、醫(yī)學、法律類課程為4年制Honors課程，學生畢業(yè)時直接獲得Honors學位，此類課程難度大，淘汰率高。

DiplomA-Level5-6(?？莆膽{-5-6級文憑)

新西蘭專科學歷為5級和6級，非常靈活，學生每完成1年學習，即可獲得相應級別的?？莆膽{。在部分理工學院，學生完成6級?？莆膽{后，可升入相應專業(yè)的本科課程，僅需1-1.5年即可獲得本科學位。

Foundation-Level4(預科證書-4級文憑)

因新西蘭高中為13年級畢業(yè)，中國高中12年級即畢業(yè)，因此中國學生無法直接入讀本科課程，需先攻讀預科課程作為橋梁，順利完成預科，成績合格后，方可入讀相應本科課程。預科課程長短不一，開學時間靈活，學生可根據(jù)自身情況靈活選擇。預科課程中要求最低為中國高二結(jié)束，雅思4.5。

中小學教育

新西蘭中小學教育體制靈活，學生在中學的最后3年修讀NCEA證書，憑借該證書學分入讀大學本科。NCEA為全球認可的教育成績證書，學生科憑借NCEA成績申請全世界所有知名大學。

語言課程

新西蘭環(huán)境優(yōu)美，語言環(huán)境純正，希望提高自身英語水平的學生可以先報讀語言課程，待成績合格后入讀學術(shù)課程。

留學方案：

高中在讀生留學方案

方案A(目標：新西蘭高中畢業(yè)證書)

語言課程(語言成績不達標) 高中年級(具體入讀年級參看 中國 新西蘭中小學教育體制對比表 )

方案B(目標：八大學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 預科課程(0.5-1.5年) 本科課程(3-4年)

方案C(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院證書課程(0.5-1.5年) (部分學?？擅獯苏n程) 本科課程(3-4年)

高中畢業(yè)生留學方案

方案A(目標：八大學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 預科課程(0.5-1.5年) 本科課程(3-4年)

注：高考成績達到本地一本分數(shù)線，可免預科入讀梅西大學大多數(shù)本科課程

方案B(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院證書課程(0.5-1.5年) (部分學?？擅獯苏n程) 本科課程(3-4年)

方案C(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院大專課程L5(1年) 本科課程 L7(2.5 年)

方案D(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院大專課程L6(2年) 本科課程L7(1.5年)

方案E(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院大專課程L5(1年) 大專課程L6(1年) 本科課程L7(1年)

大專在讀生留學方案

方案A(目標：八大學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 本科課程(3-4年)

方案B(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 本科課程(3-4年)

大專畢業(yè)生留學方案

方案A(目標：GD)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院 GD課程(1年)(需開具1-3年工作經(jīng)驗證明)

方案B(目標：八大學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 八大本科課程(3-4年)(重讀本科)

方案C(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) 理工學院本科課程(2-3年)(轉(zhuǎn)學分)

本科在讀生留學方案

方案A(目標：八大學士學位)

語言課程(語言成績不達標) PGD課程(1年) Master課程(1年)

方案B(目標：理工學院學士學位)

語言課程(語言成績不達標) GD課程(1年) PGD課程(1年) Master課程(1年)

本科畢業(yè)生留學方案

方案A(本專業(yè)讀研)

語言課程(語言成績不達標) PGD課程(1年) Master課程(1年)

方案B(轉(zhuǎn)專業(yè)讀研)

語言課程(語言成績不達標) GD課程(1年) PGD課程(1年) Master課程(1年)