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2017年美國(guó)本科申請(qǐng)PS寫作的10個(gè)誤區(qū)

2017/07/13 10:49:09 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):71 移動(dòng)端

Personal Statement,簡(jiǎn)稱PS,也就是同學(xué)們常說(shuō)的個(gè)人陳述。PS是申請(qǐng)必備的文書之一,其重要性是毋庸置疑的。下面澳際留學(xué)專家為大家?guī)?lái)美國(guó)本科申請(qǐng)PS寫作的10個(gè)誤區(qū),僅供參考。

2017年美國(guó)本科申請(qǐng)PS寫作的10個(gè)誤區(qū)

1. 引用他人觀點(diǎn)

他們想聽(tīng)的是你的聲音,不是可可 香奈兒、愛(ài)因斯坦,也不是馬丁 路德 金。除非是需要這些名言名句來(lái)凸顯佐證你的觀點(diǎn),否則不要用,因?yàn)橹粫?huì)是對(duì)寶貴字?jǐn)?shù)的浪費(fèi)。

并且很多人引用的都是同樣的名言,而最糟糕的是把別人的名言放在開篇第一句話卻沒(méi)有任何解釋。

我不在乎洛克是怎么想的,我想知道你是怎么想的!

對(duì)于引言,我們采取忽視,這完全是浪費(fèi)空間。

或者如一個(gè)體育招生導(dǎo)師說(shuō), 我現(xiàn)在已經(jīng)厭倦死了拳王阿里的名言!

2. 羅列各種列表

寫個(gè)人陳述時(shí),應(yīng)該避免羅列所有你閱覽過(guò)的書、你旅游過(guò)的國(guó)家城市、你的工作經(jīng)歷。至于為什么,第一個(gè)理由就是這些列表本身是很無(wú)趣的。重要的不是你都做過(guò)什么,而是你的想法或者你從中學(xué)到的東西。

一個(gè)牙科學(xué)的招生導(dǎo)師總結(jié)道, 相比你觀察過(guò)很多步驟,我更愿意看到你從觀察一次牙齒填充中學(xué)到的知識(shí)。

3. 使用陳詞濫調(diào)

個(gè)人陳述中出現(xiàn)最多的是'from a young age', 'since I was a child', 'I ve always been fascinated by', 'I have a thirst for knowledge', 'the world we live in today'。這些詞語(yǔ)出現(xiàn)在N多的個(gè)人陳述中,意義表達(dá)已經(jīng)很弱了。

4. 通過(guò)籠統(tǒng)概述和無(wú)例子支撐的觀點(diǎn)夸大自己

不要出現(xiàn)'I genuinely believe I m a highly motivated person' 或是'My achievements are vast'這樣空洞的描述. 但是你可以講述于你有特殊意義的具體的例子??傊?,陳述事件,而不是說(shuō)一個(gè)未發(fā)生的事或者未來(lái)的事。

5. 單詞 passion 的過(guò)度使用

單詞 passion 和 passionate 絕對(duì)是被使用過(guò)度了。嘗試著不用這個(gè)詞,也能表達(dá)出你的passion。

6. 空泛而矯情的表達(dá)

常用的短語(yǔ)如'fuelled my desire', 'I was enthralled by' 或者 'that world-renowned author Jane Austen'讓你的文章讀起來(lái)有點(diǎn)矯情而不自然,不夠真誠(chéng)。

如果不是你日常討論中用到的詞語(yǔ),那就不要放在你的個(gè)人陳述里。如果你用錯(cuò)詞了,那就更糟糕了。如'it was in Year 10 that my love for chemistry came forth',這里作者想表達(dá)的意思是:正是在10年級(jí)的時(shí)候,我開始愛(ài)上化學(xué)??墒菑?qiáng)調(diào)句型it is..that..在這里不需要用過(guò)去式,所以這里was是個(gè)錯(cuò)誤。如果用成'came fourth',就更錯(cuò)了。

7. 抄襲、編造或夸張

UCAS即 大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)辦事處 使用的是最嚴(yán)格的剽竊軟件,如果你抄了某段內(nèi)容,你的大學(xué)就會(huì)收到通知。

說(shuō)到夸張,如果你只讀了某本書的某段,就不要說(shuō)你看完了整本書,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道這會(huì)在哪天露餡。

總之,實(shí)事求是。

8. 試圖幽他一默

幽默、休閑及搞怪的方式如果應(yīng)用的好,會(huì)給申請(qǐng)加分,但也有風(fēng)險(xiǎn),所以更要注意其應(yīng)用。

這可能被應(yīng)用地非常好,也可能效果很差。

招生官員不一定能理解你的幽默。

9. 出現(xiàn)消極言論

在短短的個(gè)人陳述中,要把自己成功推銷出去不是容易的,你更不能展現(xiàn)你的缺點(diǎn),如你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的某個(gè)目標(biāo)或掛了某個(gè)課程??傊P(guān)注積極面。

10. 不相關(guān)的個(gè)人陳述

在你決定寫9年級(jí)時(shí)參加的羽毛球比賽或?qū)W校野餐前,你要判斷這個(gè)內(nèi)容有沒(méi)有幫助你表達(dá)。如果不是,請(qǐng)刪掉。

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