美國留學申請，課外活動的四大誤區(qū)

課外活動是美國本科名校申請中的重要一個環(huán)節(jié)，咱們歷年被美國名校錄取的學生中，都做過很多特別好的課外活動。但是也有很多學生或者家長對于課外活動的理解存在誤區(qū)，今天我們就和大家談談，在日常生活中，我們在美國本科申請中最容易被理解錯的四大誤區(qū)。

課外活動一定要國際化才最好？

只有國際化的活動才能讓名校的招生官感興趣。很多學生對課外活動都有這樣的看法。如果在國內甚至在本地做的課外活動真的不能贏得招生官的青睞么？

美國名校會從課外活動中來觀察你各個方面，包括特質、潛力、優(yōu)勢，重要的是活動給你帶來了哪些變化，你能從活動中收獲什么。你當然不要去國外做一些驚天動地的大事，如果去肯德基、麥當勞打工給你帶來了成長，那這種活動也當然可行。如果你在社區(qū)、你所在的學校附近，參加能體現(xiàn)出你的個人能力、幫助到他人的活動，這樣的活動也一樣有意義、有價值，并不會被美國名校的招生官看輕。

課外活動越多越好？

了解到美國大學重視課外活動以后，一些學生開始積極組織或參加各類活動，去福利院、參與支教、參加學校足球隊、參加科技競賽等。有的學生為了顯示自己參與的活動數(shù)量很多，甚至在一個暑期里做四五件不同的義工，又是去福利院又是支教。在招生官的眼中，課外活動的數(shù)量越多就代表這個學生越優(yōu)秀么？

課外活動在于“質”而不在于“量”。參加課外活動的數(shù)量多，只會讓美國名校覺得你是一個全面發(fā)展的學生，但不能令人印象深刻，放在大堆申請材料中也很難脫穎而出。一定要對已有活動進行梳理，將某一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，將這些活動深入下去。這樣的活動才更容易在激烈的競爭中取勝。

高三開始準備活動也來得及？

有一部分學生的課外活動集中在高三，高一、高二的課外活動幾乎一片空白。最后他們意識到馬上要申請大學了，為了申請而參加課外活動。美國高校對于申請人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學生頂多歸入待定。

連續(xù)幾年的課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情、毅力和堅持，而這些是美國大學招生官非常認可的個性特質。建議大家課外活動不要“臨時抱佛腳”，應盡早規(guī)劃，積累更具競爭力的背景來申請更好的大學。

活動中一定要當領導才能體現(xiàn)領導力？

有些學生會認為如果在課外活動中要體現(xiàn)出領導力，就一定要通過職位以及領導人數(shù)的多少來體現(xiàn)。其實這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。

本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們期待找到那些主動關懷別人、可以聰明地與別人交談的人，祈禱看到那些愿意始終走在隊伍最前面，并不斷自我成長、自我完善的人，期待看到那些能夠為別人指引所要走的道路，并鼓勵他們和自己一同走完道路的學生群體的靈魂人物。而不是一個以自我為中心，關注自我成就高于一切的學生。

課外活動中體現(xiàn)的領導力主要看三點：投入了多少時間，是否對這個活動足夠執(zhí)著與熱愛，如何影響并幫助了周圍的人。將這三點表達透徹了，就會是一個能夠體現(xiàn)領導潛質的活動。